چکیده پایان نامه با عنوان «سیر تحولات آموزش و پرورش در دوره پهلوی دوم» از سال 1300 هـ . ش با برنامه اجرایی و تغییرات ساختاری و آمار کمّی نظام آموزشی دوره پهلوی اول با ذکر کاستی ها و نواقص و اهداف اجرایی آغاز گردیده است. در متن اصلی بر طبق توالی سنوات از سال 1320 تا 1357 با شناخت اوضاع سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی دوره پهلوی دوم به تغییرات ساختاری و سیر تحولات مراکز فرهنگی و آموزشی و سازمان های وابسته و شرح وظایف و مواد مختلف درسی و در پایان به دو طرح آمریکایی (طرح مارشال- اصل 4 ترومن) اشاره گردیده است. هدف از انتخاب این موضوع شناخت و بررسی سیر تحولات آموزشی با رویکرد مداخلات و تاثیرات خارجی و کسب نتایج در جهت نیل به پیشرفت علمی و آموزشی در نظام فعلی است . روش های اجرایی به صورت کتابخانه ای و مقالات اینترنتی به زبان فارسی وانگلیسی است. در پایان با شناخت هر چند اندک از این دوره، مشخص گردید که از نظر کمّی و تا حدودی کیفی نظام آموزش و پرورش دوره پهلوی دوم ، نسبت به گذشته پیشرفت قابل ملاحظه ای داشته است ولی در رسیدن به اهداف نهایی که همان پیشرفت علمی و صنعتی ایران است، توفیقات چندانی صورت نگرفته است.