این تحقیق به منظورمطالعه روایی پیش بینی امتحان فراگیر پیام نور در مقایسه با پیش بینی کنکور سازمان سنجش، وبررسی پیشرفت تحصیلی دو گروه فراگیر ورسمی(غیرفراگیر) این دانشگاه در مقطع ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی انجام شده است، که شامل دو بخش کمی و کیفی می باشد. در بخش کمی این بررسی که در دو مرحله صورت گرفت،20 سری اطلاعات 141 دانشجودر قالب 10 گروه دانشجوئی ورودی سالهای1388-1384، متشکل از ? گروه فراگیر (86نفر) و ? گروه رسمی(??نفر)، که بطور تصادفی انتخاب شده بودند مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. درمرحله اول این بخش، ابتدا، میزان همبستگی بین متغیر اول یعنی نمره آزمون فراگیر پیام نوربرای دانشجویان فراگیر، ورتبه کنکور سازمان سنجش برای دانشجویان رسمی این دانشگاه، با متغیر دوم یعنی معیار موفقیت آنان، میانگین نمرات دروس انتخابی ترمهای اول و دوم که بطور مشترک توسط این دو گروه در پیام نورگذرانده می شوند، مورد بررسی قرارگرفت.ارتباط بین این دومتغیر در گروه فراگیربا استفاده ازفرمول pearson correlation coefficient، وبرای رتبه های کنکوردرگروه رسمی با بکارگیری فرمول همبستگی spearman’s rho correlation coefficient ابتدا برای هر سال تحصیلی به تفکیک، وسپس بطور کامل برای هر یک از دو گروه محاسبه گردید. نتیجه حاکی از ارتباط معناداربرای ازمون فراگیرباضریب همبستگی01/0بود. نتایج حاصله در? سال تحصیلی متوالی برای گروههای فراگیر نشانگرفراگیر85> فراگیر84> فراگیر88> فراگیر87> فراگیر86، و وجود ارتباط معنادار برای ورودیهای 138?، با ضریب همبستگی 01/0 بود. در مورد کنکور سازمان سنجش، بدلیل توان ضعیف رتبه های ورودی درپیش بینی موفقیت تحصیلی، ارتباط معنی داری بین دو متغیر در این گروه یافت نشد،ونتایج 5سال تحصیلی متوالی برای دانشجویان رسمی بیانگر 85> 88 > 84>87 >86 بود. درمرحله دوم این بخش، مقایسه بین پیشرفت تحصیلی دو گروه فراگیرورسمی با استفاده از آزمون t صورت گرفت که دردو گروه ابتدا برای هرسال تحصیلی به تفکیک، و سپس بطور کامل برای هر? سال تحصیلی، در هر یک ازدوگروه محاسبه گردید. نتایج، مبین موفقیت گروه فراگیر،با سطح معنا داری بدست آمده 05/0> (000/0)p. بودکه از لحاظ ‍‍‍‍اماری اختلاف میانگین بین این دومتغیرمعنادار می باشد. دربخش کیفی،علاوه برانجام مصاحبه ای درموردامتحانات ورودی وترمی پیام نور، مروری برسوالات آزمونهای ورودی دوسیستم پیام نوروسنجش نیز صورت گرفت که طی آن سوالات آزمون سالهای4138،5138 و1387 درهر یک ازدوسیستم مورد نقدوبررسی قرارگرفت . یافته ها در این بخش،ارتباط محتوائی سوالات امتحانی سیستم پیام نوررا نسبت به سوالات سازمان سنجش، بدلیل وجود منابع مشخص، بااطمینان بیشتری مورد تائید قرار داد. درزمینه ارائه امتحانات مطمئن ومعتبروتهیه سوالات استاندارد، ضعف هائی درهردوسیستم مشاهده شد، معهذا مشخص گردید که سنجش دراین امرموفق ترعمل کرده است. طی بررسی این سوالات همچنین روشن شد که سطح سوالات پیام نور در سال 138?،بسیارمشکل طرح شده بود بطوری که در بعضی ازسوالات دو وحتی سه نکته بطورهمزمان مطرح می شد که میتواند دلیلی برای همبستگی مشاهده شده گروه فراگیردرسال 1385 باشد. این یافته، بیانگراهمیت ارتباط بین معیارهای صحیح گزینش، وتوان پیش بینی موفقیت تحصیلی پذیرفته شدگان ونتیجه بخش بودن امتحان و اعتبار ان میباشد