بسیاری از محققان به اهمییت انگیزه و استقلال یادگیری دانش اموزان به عنوان عوامل تاثیر گذار در یادگیری زبان خارجی پی برده اند. با درک بهتر از رابطه این دو عامل می توان راهکارهای جدیدی برای بهبود سطح کیفی اموزش و یادگیری زبان ارائه کرد. از اینرو این تحقیق رابطه بین انگیزه و استقلال یادگیری را بررسی میکند. در این راستا 192 زبان اموز نوجوان سطح متوسط و متوسط به بالا( 105 پسرو87 دختر) برای شرکت در این تحقیق انتخاب شدند. داده های اولیه برای این تحقیق توسط دو نوع پرسش نامه جمع آوری شد و بعد از تحلیل داده های جمعآوری شده توسط نتایج حاکی از این بود که در روند یادگیری زبان آموزان با انگیزه بیرونیبیشتر به معلمانشان وابسته هستند. یکی از نتایج دیگر نشان میداد که بیشتر زبان آموزان شرکت کننده در این تحقیق با انگیزه ی درونی سر کلاس زبان حاضر شده بودند همچنین بر طبق یافته های این تحقیق رابطه قوی و مثبتی بین انگیزه ی درونی زبان آموزان و استقلال یادگیری آنان بدست آمد.