چکیده در محیط رقابتی کنونی دانش به عنوان مهمترین منبع موفقیت سازمان ها در آمده است. اهمیت این امر در دانشگاه ها که به عنوان سازمان های دانش بنیان قسمت عظیمی از فعالیت-های مربوط به دانش را انجام می دهند، واضح و آشکار می باشد. از جمله مواردی که دانشگاه ها را در خلق قابلیتهای نوین یاری می رساند، توان استفاده از منابع دانش خارجی است، که ظرفیت جذب دانش نامیده می شود.در این پژوهش، نقش ساختار بوروکراسی بر ظرفیت جذب دانش در دانشگاه الزهراء مورد بررسی قرار گرفته است. برای دستیابی به هدف فوق، سوالات زیر طراحی گردید. 1-آیا ساختار دانشگاه الزهراء بوروکراتیک است؟ 2-وضعیت ظرفیت جذب دانش در دانشگاه الزهراء چگونه است؟ 3-چه رابطه ای میان مولفه های ساختار بوروکراتیک و ظرفیت جذب وجود دارد؟ این پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی صورت گرفت. جامعه این پژوهش شامل 16 نفر از اعضاء هیات علمی دانشگاه الزهراء هستند که به صورت هدف مند، تصادفی انتخاب شدند ابزار گرد آوری داده ها، مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. و داده های به دست آمده از مصاحبه ها به روش تحلیل محتوا تفسیر شدند. نتایج بدست آمده از این پژوهش عبارتند از: ساختار حاکم بر دانشگاه الزهراء بوروکراتیک است. در بعد ظرفیت جذب نیز به وجود مولفه های موثر بر آن از قبیل دانش پایه، جو ارتباطات، فعالیت های تحقیق و توسعه، پیمایش محیط و جایگاه تنوع در دانشگاه اشاره شد. و نهایتاً اینکه، استقرار مولفه های ساختار بوروکراتیک بر دانشگاه در بعد توانا ساز آن نیست و عملاً تا حد زیادی کمکی به جذب دانش نمی کند. کلمات کلیدی: سازمان، ساختار بوروکراسی، ظرفیت جذب دانش