چکیده تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های تصمیم گیری و بهره وری دبیران مدارس مقطع متوسطه شهر زاهدان انجام گرفت. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری شامل کلیه مدیران و دبیران مقطع متوسطه شهر زاهدان در سال تحصیلی 1391 می باشند. حجم نمونه در این پژوهش با توجه به کوچک بودن جامعه آماری (مدیران) از روش نمونه گیری سرشماری استفاده شد که کل جامعه آماری (n 90 ) به عنوان نمونه انتخاب گردید. بعد از جمع آوری اطلاعات تعدادی از پرسشنامه ها ناقص (10) کنار گذاشته شد و تجزیه و تحلیل بر اساس 80 پرسشنامه انجام گردید. از هر مدرسه 3 نفر معلم به طور تصادفی انتخاب شد و پرسشنامه بهره وری دبیران بین آن ها توزیع شد. در این پژوهش جهت گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه سبک های تصمیم گیری هادی زاده مقدم و طهرانی (1387) و پرسشنامه بهره وری دبیران امیری فارسی (1383) با اندکی تلخیص استفاده شد. روایی این تحقیق از نوع روایی محتوایی می باشد و برای ارزیابی پایایی پرسشنامه ها از آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار آلفای کرونباخ در پرسشنامه های سبک های تصمیم گیری 81/0 و در پرسشنامه بهره وری دبیران 86/0 بدست آمد. برای تحلیل آماری داده ها از فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد، و برای سنجش متغیرهای تحقیق از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام، t مستقل و تجزیه وتحلیل واریانس یک طرفه استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین سبک های تصمیم گیری آنی، اجتنابی و وابستگی مدیران با بهره وری دبیران رابطه معناداری وجود ندارد اما بین دو سبک تصمیم گیری شهودی مدیران و عقلایی با بهره وری دبیران رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد. همچنین در بررسی اولویت های متغیرهای پیش بینی کننده ی بهره وری دبیران، در گام اول سبک تصمیم گیری عقلایی بیشترین پیش بینی را برای بهره وری داشته است و در گام دوم سبک تصمیم گیری شهودی نیز وارد الگوی پیش بینی بهره وری شده است. همچنین نتایج در ارتباط با سبک های تصمیم گیری مدیران با توجه به جنسیت، تحصیلات و سابقه نشان داد که بین سبک های تصمیم گیری مدیران (آنی، اجتنابی، وابستگی، شهودی و عقلایی) بر حسب جنسیت، تحصیلات و سابقه تفاوت معنی داری وجود ندارد کلمات کلیدی: سبک های تصمیم گیری، بهره وری، مدیران و دبیران.