چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی و هوش هیجانی با عملکرد شغلی انجام شد. بدین منظور 225 (98 زن و 115 مرد) نفر از جامعه 528 نفری معلمان و دبیران منطقه درودزن به شیوه ی نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از سه پرسشنامه ویژگی های شخصیتی(مک کری و کوستا، 1985)، هوش هیجانی شات و همکاران(1998) و عملکرد شغلی پاترسون(1990) بدست آمد. داده های جمع آوری شده از طریق آزمون های همبستگی و رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین همه ابعاد ویژگی های شخصیتی بجز روان نژندی با عملکرد شغلی رابطه مثبت معنا دار ی وجود دارد. همپنین نتایج نشان داد، رابطه مثبت و معناداری بین عملکرد شغلی و هوش هیجانی وجود دارد. ابعاد برون گرایی، دلپذیر بودن، توافق گرایی و وجدان گرایی از ویژگی های شخصیتی و هوش هیجانی قدرت پیش بینی مثبت و معناداری با عملکرد شغلی داشتند و بعد نوروزگراییِ ویژگی های شخصیت، عملکرد شغلی را به صورت منفی پیش بینی می کرد در قسمت تحلیل های جانبی که از طریق آزمون تی گروه های مستقل صورت گرفت نتایج نشان داد بین عملکرد شغلی معلمان زن و مرد تفاوت معناداری وجود دارد(عملکرد شغلی معلمان مرد بالاتر بود). کلید واژه ها: ویژگی های شخصیتی، هوش هیجانی و عملکرد شغلی.