این تحقیق با هدف بررسی کیفیت زندگی کاری کارکنان آموزش و پرورش شهر تهران انجام شد. روش تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه این تحقیق شامل کارکنان کلیه مناطق سازمان آموزش و پرورش شهر تهران در سال 1391 می باشد.به منظور نمونه گیری از روش خوشه ای تصادفی استفاده شد. سازمان آموزش و پرورش شهر تهران دارای 19 منطقه است که از این بین مناطق 2، 6، 9، 13و 15به طور تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. کارکنان شاغل در این مناطق 558 نفر می باشند که با استفاده از فرمول کوکران 228نفر انتخاب شده است. برای دستیابی به هدف فوق، سوالات زیر مطرح شد.1. وضعیت کیفیت زندگی کاری کارکنان آموزش و پرورش چگونه است؟ 2. آیا بین کیفیت زندگی کاری کارکنان براساس جنسیت تفاوت وجود دارد؟ 3. آیا بین کیفیت زندگی کاری کارکنان براساس وضعیت تأهل آنان تفاوت وجود دارد؟ 4. آیا بین کیفیت زندگی کاری کارکنان براساس سطح تحصیلات تفاوت وجود دارد؟ 5. آیا بین کیفیت زندگی کاری کارکنان براساس سابقه خدمت تفاوت وجود دارد؟ 6. آیا بین میزان کیفیت زندگی کاری کارکنان براساس سن تفاوت وجود دارد؟ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه کیفیت زندگی کاری براساس مدل والتون است که ضریب اعتبار آن به وسیله آلفای کرونباخ 95% تعیین گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss انجام شد و به منظور آزمون سوالات تحقیق از آزمون هایt مربوط به یک جامعه ، t مربوط به دو گروه مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه استفاده شد. یافته های تحقیق نشان داد که: 1.سطح کیفیت زندگی کاری کارکنان در حد متوسط بود.2. تفاوت معناداری در کیفیت زندگی کاری کارکنان به تفکیک جنسیت جز در مولفه پرداخت منصفانه و کافی و محیط کاری ایمن و بهداشتی وجود ندارد.3.تفاوت معناداری در کیفیت زندگی کاری کارکنان به تفکیک وضعیت تأهل جز در مولفه فضای کلی زندگی وجود ندارد.4.تفاوت معناداری در کیفیت زندگی کاری کارکنان به تفکیک سطح تحصیلات وجود ندارد. 5.تفاوت معناداری در کیفیت زندگی کاری کارکنان به تفکیک سابقه خدمت وجود ندارد.6.تفاوت معناداری در کیفیت زندگی کاری کارکنان به تفکیک سن جز در مولفه فضای کلی زندگی وجود ندارد. واژه های کلیدی: کیفیت زندگی کاری، کارکنان آموزش و پرورش، شهر تهران