چکیده: هدف از انجام این تحقیق ، شناسایی و بررسی عوامل محدود کننده ایجاد دوره های آموزش مجازی در دانشگاه هرمزگان از دیدگاه اساتید و دانشجویان بوده است. نوع پژوهش ترکیبی ( کیفی وکمی ) بود و از مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه اساتید و دانشجویانی بودند که در سال تحصیلی 91-90 در دانشگاه هرمزگان مشغول به تدریس و تحصیل بودند. جامعه اساتید161 نفر وجامعه دانشجویان4793نفربوده است. نمونه منتخب تحقیق در بخش مصاحبه شامل 10 نفر از اساتید و15 نفر ازدانشجویان متخصص وصاحب نظر در زمینه فناوری اطلاعات و آموزش مجازی بودندکه به روش نمونه گیری هدفمند مشهور انتخاب شدند. دربخش پرسشنامه نمونه آماری اساتید به علت محدود بودن آنها برابر با جامعه آماری آنها بود و برای انتخاب نمونه آماری دانشجویان از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد که با این روش تعداد 356 نفر انتخاب شدند. در این تحقیق جهت تعیین روایی محتوایی آزمون ، از نظرات افراد متخصص وخبره که شامل تعدادی از اعضای هئیت علمی دانشکده ها و مسئولین بخش انفورماتیک دانشگاه بودند استفاده شد و میزان اعتبار( پایایی) پرسش نامه با استفاده ازنسخه18نرم افزار spssبه روش آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفتندکه براساس این روش ضریب به دست آمده برای پرسشنامه اساتید با تعداد 30 آزمودنی و34 گویه برابر با 86/. بود. وضریب بدست آمده برای دانشجویان با تعداد30 آزمودنی و 34 گویه برابر با 82 /. بود . جهت تجزیه وتحلیل داده ها دربخش کیفی ازتحلیل محتوا و دربخش کمی ازآمارتوصیفی(میانگین، انحراف معیار و خطای انحراف میانگین) وآماراستنباطی (آزمون tتک گروهی ، آزمون فرید من و ضریب همبستگی پیرسون ) استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که از دیدگاه اساتید و دانشجویان هر پنج عامل محدود کننده بیش از حد متوسط ایجاد دوره های آموزش مجازی را در دانشگاه هرمزگان با محدودیت مواجه می کنند. عوامل زیرساختی وتجهیزاتی ، مالی واعتباری ، فرهنگی ، آموزشی وانسانی به ترتیب در اولویت اول تا پنجم هستند. همچنین تمام عوامل به صورت دو بدو با یکدیگررابطه معناداری داشتند. بنابراین ، دانشگاه هرمزگان برای به کار گیری موفقیت آمیز روش آموزش مجازی باید این عوامل را مورد ملاحظه قرار دهد.