عنوان: بررسی عوامل موثر بر توانمندسازی معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران نام و نام خانوادگی: لیلا جلا لی فر رشته تحصیلی: مدیریت آموزشی استاد راهنما: دکتر مژده وزیری استاد مشاور: دکتر عباسعلی غلامحسینی فریزهندی تاریخ دفاع: 23/11/1391 این پژوهش به منظور بررسی عوامل موثر بر توانمندسازی معلمان مدارس ابتدایی شهر تهران پایه ریزی و اجرا شد. نوع پژوهش توصیفی است و کلیه ی معلمان دبستان های یادشده، جامعه آماری این پژوهش بوده اند که تعداد 256 نفر از آنها از طریق فرمول برآورد حجم نمونه کوکران و با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. با توجه به اهداف پژوهش این سوالات مطرح شده است. 1- میزان توانمندی معلمان ابتدایی در چه حدی است؟ 2- آیا عوامل سازمانی با توانمندسازی معلمان رابطه دارد؟ 3- آیا عوامل مدیریتی با توانمندسازی معلمان رابطه دارد؟ 4-آیا منابع خودکارآمدی با توانمندسازی معلمان رابطه دارد؟. ابزار پژوهش، دو پرسشنامه ی توانمندی رینهارت و شورت و پرسشنامه عوامل توانمندسازی عبداللهی است. روایی محتوایی، بر اساس نظرات متخصصان و صاحب نظران تایید شد و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ به میزان 96/0 برای پرسشنامه توانمندسازی و 98/0 برای پرسشنامه عوامل توانمندسازی محاسبه گردید. برای آزمون سوالات پژوهش، از تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش کلی(زیرا مقیاس اندازه گیری متغیر ها فاصله ای، توزیع فراوانی نمره ها بهنجار) و آزمون ضریب همبستگی پاره ای و نیمه پاره ای و از آزمون پارامتری t تک گروهی استفاده به عمل آمد. یافته های پژوهش نشان داد که: 1- معلمان مورد مطالعه، توانمندی خود را در سطح بالایی ارزیابی نموده اند. 2- عوامل سازمانی با توانمندسازی معلمان رابطه دارد. 3- عوامل مدیریتی با توانمندسازی معلمان رابطه دارد. 4- منابع خودکارآمدی با توانمندسازی معلمان رابطه دارد. کلمات کلیدی: توانمندسازی، توانمندسازی معلمان و مدارس ابتدایی