جهانی شدن بخش های بسیاری از جامعه را تحت تاثیر قرار می دهد آموزش عالی نیز از این قائده مستثنی نیست ، اساساً در حوزه آموزش عالی ، آگاهی جهانی باید هدف مهم آموزش باشد . به عبارت روشن تر دانشجویان باید به عنوان شهروند و نیروی کار حرفه ای با چالش های جهانی شدن روبرو شوند که این دل مشغولی در برنامه بسیاری از دانشگاه های مشهور دنیا کاملا انعکاس یافته است و در این میان آموزش بین المللی به عنوان یکی از اولویت های مهم مد نظر قرار گرفته است . در اقتصاد دانش محور کنونی ، جهانی شدن آموزش عالی نه تنها یک ضرورت است ، بلکه پاسخی مبتنی بر آینده نگری است چرا که محیط های بسته دیگر پاسخ گوی اهداف گسترده آموزش نیست. موضوع محوری در این روند ، تبیین فرایند بین المللی شدن آموزش عالی به عنوان راهکار پاسخ گویی به فرصت ها و چالش های جهانی شدن است . بنابراین با عنایت به اجتناب ناپذیر بودن فرایند مذکور، در پژوهش حاضر تلاش شده است مناسب ترین استراتژی ها برای بین المللی شدن آموزش عالی ایران شناسایی و اولویت بندی شود بدین منظور از روش تحقیق توصیفی تحلیلی استفاده شده و سعی شده تا با توجه به ادبیات معاصر در خصوص بین المللی شدن آموزش عالی به بررسی قوت ها و ضعف ها و فرصت ها و تهدیدات محیطی آموزش عالی ایران برای بین المللی شدن پرداخته شود در این راستا اعضای هیأت علمی دانشگاه های دولتی استان مازندران به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند و به منظور شناسایی استراتژی مناسب برای بین المللی شدن آموزش عالی از چارچوب جامع تدوین استراتژی swot استفاده شده است و در نهایت در مرحله تصمیم گیری با استفاده از ماتریس برنامه ریزی راهبردی ( qspm ) ، میزان جذابیت راهبردهای تعیین شده مورد ارزیابی قرار گرفت و نتایج نشان داد که استراتژی تدوین چشم انداز، سیاستها، اهداف و برنامه های آموزش عالی بین المللی به صورت کاملا شفاف،کارآمد و عملیاتی، استراتژی برتر برای بین المللی شدن آموزش عالی ایران می باشد . کلید واژه ها : آموزش عالی ، جهانی شدن ، آموزش عالی بین المللی ،استراتژی ، ماتریس swot