چکیده هدف از انجام پژوهش حاضر، مقایسه فرهنگ مدارس و سبک مدیریت دبیرستان های دولتی با غیردولتی شهرستان دامغان می باشد. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی بود و جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه مدارس متوسطه می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، از بین 16 دبیرستان دولتی، 8 دبیرستان انتخاب شد و تعداد 102 دبیر به عنوان نمونه انتخاب شدند. و به دلیل کم بودن مدارس غیردولتی، از 3 دبیرستان، تعداد 40 دبیر به روش سرشماری انتخاب شد. به منظور دستیابی به هدف فوق، سوالات زیر مطرح شد: 1- فرهنگ سازمانی در مدارس دولتی چگونه است؟ 2- فرهنگ سازمانی در مدارس غیردولتی چگونه است؟ 3- آیا بین فرهنگ سازمانی دبیرستان های دولتی با غیردولتی تفاوت وجود دارد؟ 4- آیا بین سبک رهبری دبیرستان های دولتی با غیردولتی تفاوت وجود دارد؟ ابزار پژوهش، دو پرسشنامه فرهنگ سازمانی (حاجی پور) و سبک رهبری (مقیمی) بود که ضریب پایایی مولفه های پرسشنامه فرهنگ سازمانی(فرهنگ مشارکتی، 90/0)، (فرهنگ عقلایی، 71/0)، (فرهنگ سلسله مراتبی، 71/0) و (فرهنگ ایدئولوژیک(توسعه ای)،77/0) و ضریب پایایی مولفه های سبک رهبری (سبک رهبری دستوری، 63/0)، (سبک رهبری تحوّلی، 71/0) و (سبک خودرهبر، 65/0) می باشد. که این پرسشنامه ها از نظر آماری از اعتبار لازم برخوردار می باشند. برای تجزیه و تحلیل داده ها نرم افزار آماری spss استفاده شد و به منظور آزمون سوالات پژوهش، از آزمون های ناپارامتری، و مجذور خی استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که: 1- فرهنگ سازمانی حاکم بر مدارس دولتی، فرهنگ ایدئولوژیک (توسعه ای) بود2- فرهنگ سازمانی حاکم بر مدارس غیردولتی، فرهنگ مشارکتی بود 3- بین فرهنگ سازمانی دبیرستان های دولتی با غیردولتی تفاوت معنادار وجود ندارد 4- بین سبک رهبری دبیرستان های دولتی و غیردولتی تفاوت معنی دار وجود ندارد و از هر سه سبک رهبری تقریباً به یک اندازه استفاده می شود. واژه های کلیدی: فرهنگ مدارس، سبک مدیریت، دبیرستان دولتی، دبیرستان غیردولتی