امروزه آموزش و پرورش از اهمیت خاصی در جوامع پیشرفته و در حال توسعه برخوردار است زیرا سنگ زیرین و بنای پیشرفت و توسعه یافتگی در هر کشور را آموزش و پرورش پویا و فعال تشکیل می دهد و محور اصلی در فرایند آموزش بر دوش معلمان می باشد لذا بررسی عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان و عوامل موثر بر آن از جمله موارد مهم می باشد . هدف رساله حاضر بحث و بررسی در خصوص انطباق مولفه های عدالت سازمانی با مبانی اسلامی و رابطه آن با کیفیت زندگی کاری و عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان بوده که در این بررسی از روش توصیفی – پیمایشی استفاده شده است. نتایج بدست آمده از تحلیل فرضیه های پژوهش بیانگر آن است که دین مبین اسلام ، تمامی ابعاد عدالت سازمانی را تحت پوشش خود داشته و هریک از ابعاد را به راحتی توجیه می نماید و هم چنین نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن است که با ضریب اطمینان 95 درصد بین عدالت سازمانی و عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان رابطه مثبت و مستقیم وجود دارد در نتیجه هر چه تصور مثبت تری از عدالت سازمانی در ذهن معلمان باشد عملکرد آنان بهتر خواهد شد و هم چنین با همان ضریب اطمینان بین کیفیت زندگی کاری و عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان رابطه مثبت و مستقیم وجود دارد و رابطه بین عدالت سازمانی و کیفیت زندگی کاری نیز مورد تایید قرار گرفته است . بر این اساس حتی مولفه های متغیر کیفیت زندگی کاری و عدالت سازمانی نیز بر عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان اثرگذار می باشد که بیانگر آن است که می توان با بررسی مکانیسم های تقویت مولفه های عدالت سازمانی و کیفیت زندگی کاری بر عملکرد آموزشی و تربیتی معلمان اثر گذار بود.