هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین باورهای فراشناختی و تعلل ورزی رفتاری با مشکلات تصمیم گیری در دانش آموزان پسر دبیرستان های شهر تهران انجام شد. روش: 271 دانش آموز از نواحی 19 گانه شهر تهران به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه های باورهای فراشناختی، اهمال کاری تحصیلی و سبک های تصمیم گیری را تکمیل نمودند. داده ها به کمک روش همبستگی پیرسون تحلیل شدند. یافته ها: بین باورهای فراشناختی با تعلل ورزی رفتاری در سطح 01/0 رابطه منفی و معنادار وجود دارد؛ بین باورهای فراشناختی با سبک های تصمیم گیری اجتنابی، شهودی، آنی و وابسته در سطح 01/0 رابطه منفی و معنادار وجود دارد؛ بین تعلل ورزی رفتاری و سبک های تصمیم گیری اجتنابی، شهودی، آنی و وابسته رابطه معکوس و معنادار وجود دارد. نتیجه گیری: باورهای فراشناختی در سطوح بالا نقش تعیین کننده ای در اتخاذ تصمیم و رفتار مناسب در زمان تعیین شده دارد.