این تحقیق به منظور یافتن ارتباط "انگیزش معلم 1 ", "استفاده از راهبردهای انگیزشی 2 " بر روی "رضایتمندی شغلی 3 " دبیران زبان انگلیسی ایرانی از یک طرف و از طرف دیگر نقش اهمیت یا فراروانی استفاده از راهبردهای انگیزشی به عنوان عامل میانجی در رابطه بین انگیزش معلم و رضایتمندی شغلی آنها انجام گرفت. به منظور انجام تحقیق حاضر سه پرسشنامه که جهت جمع آوری داده ها در ارتباط با متغییرهای تحقیق و بخش اول آنها در خصوص اطلاعات مربوط به معلمان از قبیل سن, جنسیت و تجربه کاری بود در بین 100 معلم استان کردستان توزیع گردید. نتایج تجزیه و تحلیل آماری نشان داد که تاثیر هر دو ارتباط انگیزش معلم و استفاده از راهبردهای انگیزشی بر روی رضایتمندی شغلی دبیران انگلیسی معنا دار می باشد و همچنین اهمیت و فراوانی استفاده از راهبردهای انگیزشی به عنوان عوامل میانجی در بالا بردن رضایتمندی شغلی دبیران نقش بسزایی دارند. نتایج به دست آمده نشان می دهد که انگیزش معلم و استفاده از راهبردهای انگیزشی بر روی رضایتمندی شغلی دبیران تاثیر گذار می باشد و می توانند توسط معلمان در فضاهای آموزشی مورد استفاده قرار بگیرند.