هدف از تحقیق حاضر مقایسه ی بهزیستی روانشناختی و اضطراب دانشجویان بومی و غیر بومی رشته پزشکی دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال تحصیلی 1391-1390 می باشد. این تحقیق از نوع پس رویدادی(علی مقایسه ای) است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان رشته پزشکی مقطع علوم پایه است. روش نمونه گیری به صورت تصادفی است که حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 205 نفر تعیین شد. ابزارگردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه عوامل جمعیت شناختی، پرسشنامه بهزیستی روانشناختی 84 سئوالی ریف و پرسشنامه اضطراب 21 سئوالی بک می باشد. همچنین با بررسی فرضیات، اینگونه نتیجه گیری می شود که میانگین بهزیستی روانشناختی بین دانشجویان بومی و غیربومی، ازنظر آماری تفاوت معنی داری ندارد. از مجموع شش مولفه بهزیستی روان شناختی ، تنها تفاوت مولفه رشد فردی، بین دانشجویان بومی وغیربومی از نظر آماری معنی دار می باشد. همبستگی میان سن و بهزیستی روانشناختی در افراد بومی معنی دار نیست. در حالی که این همبستگی در دانشجویان غیر بومی معنی دار است. تفاوت میانگین بهزیستی روانشناختی بین دانشجویان بومی و غیربومی به جنسیت و ترتیب تولد بستگی ندارد ولی متاثر از سن است، میانگین اضطراب بین دانشجویان بومی و غیربومی، ازنظر آماری تفاوت معنی داری دارد. اضطراب بین دانشجویان بومی متاثر از جنسیت و سن نمی باشد ولی از ترتیب تولد تاثیر می پذیرد. اضطراب بین دانشجویان غیر بومی متاثر از جنسیت، سن و ترتیب تولد می باشد.