چکیده : مقدمه : مدیریت دانش به عنوان یک اصل خود ارزیابی و عامل ایجاد جریان اطلاعاتی در منابع سازمانی حائز اهمیت است از این رو محققین در این پژوهش سعی خواهند نمود به بررسی این موارد در دانشگاه آزاد اسلامی بپردازند. از انجا که دانشگاه آزاد اسلامی به عنوان یک سازمان ارائه دهنده خدمات آموزشی و به عنوان بزرگترین واحد دانشگاهی جهان اسلام سعی در بهبود برنامه های استراتژیکی خود دارد از این رو بنابر محدودیتهای محقق سعی شده به بررسی جنبه های مدیریت دانش و گزینه های استراتژیک در دانشکده مدیریت دانشگاه تهران مرکز پرداخته شود. پس با استفاده از مدلی جامع با محوریت مدیریت دانش، گزینه های استراتژیک شناسایی شده و با ارائه راه کارهایی مناسب تا حد امکان سعی خواهد شد مدیران این واحد را در بهبود روند سیاست گذاری یاری نماییم. روش بررسی : ردیف نمونه آماری تعداد نفرات 1 دانشجویان تحصیلات تکمیلی 153 نفر 2 کارکنان ستادی دانشکده مدیریت 26 نفر 3 اساتید دانشکده مدیریت (تمام وقت) 37 نفر حجم کل نمونه آماری پژوهش بدون طبقه بندی: 216 نفر این تحقیق« ازنظر ماهیت و روش از نوع توصیفی – پیمایشی و از نظر هدف و ماهیت یک تحقیق کاربردی است ». جامعه آماری این تحقیق با توجه به مدل و موضوع پژوهش، کلیه دانشجویان دکتری و فوق لیسانس، کارکنان دانشکده و اساتید دانشکده مدیریت میباشند تعداد نمونه 216 نفر بدست آمد که از این تعداد بر اساس طبقه بندی (تناسب طبقات) میتوان تعداد نمونه هر طبقه به صورت زیر بدست آورد. روند اجرای تحقیق به صورت زیر می باشد: گام اول: برای شناسایی شاخص ها علاوه بر مطالعه منابع اولیه، ابعاد مدل و شاخص های هر بُعد، از 10 نفر از محققین و خبرگان دانشگاهی نیز مصاحبه انجام، و شاخص ها دسته بندی خواهند شد . گام دوم: پرسشنامه ای با مقیاس پنج درجه ای لیکرت در گام اول بین 30 نفر از نمونه توزیع خواهد شد که با ارائه 30 عدد از پرسشنامه ها در بین اعضای نمونه، محقق با استفاده از روش ضریب آلفای کرونباخ پایایی پژوهش را آزمون و با استفاده از نرم افزار spss داده ها را مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهد داد. گام سوم: در این مرحله بر اساس نتایج حاصل از تجزیه تحلیل داده های پرسشنامه ای، پیشنهاد هایی ارائه خواهد شد که اهداف پژوهش را پوشش و اوضاع را درجهت حل مسئله پژوهش هدایت نمایند. یافته ها : بر اساس مدل گزینه های استراتژیک داکر پنج عامل اصلی در این پژوهش با محوریت دانش بر اثر بخشی سازمانی مورد آزمون قرار گرفت و تمام عوامل با میانگین بین ( 70/3 – 96/3 ) موثر بودنشان تایید شد و الویت بندی تاثیر این عوامل نشان داده که مسائل و مشکلات استراتژیک بالاترین تاثیر و استراتژی های سازمان کمترین تاثیر را دارند .ابعاد کلیدی موثر بر اثر بخشی سازمان با محوریت مدیریت دانش بر اساس اولویت در 18 بُعد اولویت بندی شده است. "سیستم ناکارامد پرداخت تشویق" بالاترین اولویت و "ایجاد رشته های مجازی" کمترین اهمیت را از نظر پاسخ گویان در گزینه های استراتژیک در دانشکده مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز در اثر بخشی سازمانی با محوریت دانش را داشته اند. نتیجه گیری : آزمون های انجام شده نشان می دهد اکثریت شاخص های گزینه های استراتژیک بر اثربخشی سازمانی از منظر دانشی تاثیر گذار است . پیشنهاد محقق این است که قبل از اجرای سیستم مدیریت دانش در سازمان زیرساخت های استراتژیک سازمان ار منظر دانش محور بودن سنجیده و این زیر ساخت ها بر اساس دانش محور بودن بازسازی شود. کلید واژه : گزینه های استراتژیک – مدیریت دانش – اثر بخشی سازمانی - داشکده مدیریت – اساتید – دانشجویان – کارکنان