تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر روزنامه ها در ارتقاء خودآموزی دانشجویان زبان خارجی در سطح پیشرفته انجام پذیرفت که 60 دانشجوی دختر و پسر در این مطالعه شرکت داشتند. محقق از روزنامه های معتبر برای مقایسه ارتقاء خودآموزی آنان با یک روش معمول سنتی استفاده کرد تا تاثیر بیشتر هر یک از متد را در ارتقاء خودآموزی دریابد. ابزار مورد استفاده ی تحقیق آزمون pet، تی- تست و دو تست مشابه پیش آزمون و پس آزمون بودند. در ابتدا آزمون تعیین سطح زبان انگلیسی دانشجویان با استفاده از آزمن pet مربوط به سال 2006 برای 80 شرکت کننده سطح پیشرفته اجرا شد. متعاقب آن 60 شرکت کننده همگون الگوی تحقیق را تشکیل دادند شرکت کنندگان بطور تصادفی به دو گروه، یکی بعنوان گروه خودآموز و دیگری بعنوان گروه غیرخودآموز تقسیم شدند. هر گروه شامل 30 نفر بودند. به گروه خودآموز خواندن و نوشتن به روش جدید آموزش ، آموزش داده شد و گروه غیرخودآموز روش معمول سنتی در خواندن و نوشتن را دنبال کردند. سپس از شرکت کنندگان در خواندن و نوشتن بعمل آمد. تی- تست برای تحلیل داده ها اجراء شد. فرضیه صفر رد شد چون گروه خودآموز پیشرفت بیشتری نسبت به گروه غیر خودآموز داشتند.