در طول چند دهه گذشته رشد آگاهی های جهانی نسبت به محیط تعلیم و تربیت خلاق و سازنده، موضوع طراحی مدرسه را در خور منزلتی جدید و در خور تعمق بسیار مطرح کرده است و به تجربیات آموزشی کودکان ابعاد جدیدی بخشیده است. اکنون این نکته عمیقاً قابل درک است که محیط بهتر، آموزش و پرورش مطلوب تر را در پی خواهد داشت، لذا به موازات توسعه سیستم و برنامه آموزشی مدارس الگوی محیطی مدارس نیز باید تکامل یابد. حال مسئله اصلی طراحی فضای آموزشی با استفاده از فرم های انعطاف پذیر، ارتباط تنگاتنگ این الگو با معیارهای اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی است، این که در طراحی این الگوها برای رسیدن به تولید، کارایی و سلامت افراد باید چه معیارها و ضوابطی را در نظر گرفت و ... در این راستا تحقیق حاضر تحت عنوان انعطاف پذیری درساختمانهای آموزشی مبتنی برخلاقیت باطراحی یک نمونه موردی تلاشی است در جهت تحقق ارزش ها و اولویت های نظام آموزشی. از موضوعاتی که درادامه به آن پرداخته شده می توان به معرفی موضوع و شناخت نقش نظام آموزش و پرورش در تربیت و سابقه تاریخی فضاهای آموزشی ،تحولات مدارس،روش های آموزشی، نقد و بررسی نظام های آموزشی و تاثیر تحولات تکنولوژی در روند سیستم آموزشی اشاره نمود.در قالب مطالعات نظری به شناخت عناصر محیط، فرم و اثرات آن بر ادراکات حسی دانش اموزان، بررسی و تحلیل تجارب مختلف فضاهای آموزشی با فرم های انعطاف پذیر در ایران و جهان و همچنین عوامل مهم تاثیر گذار بر انعطاف پذیری فرم در فضاهای آموزشی پرداخته شده است. بررسی موضوعاتی از قبیل آنالیز فرم ها، تحلیل انعطاف پذیری در مدارس سنتی،سیستم های آموزشی ازنظرابعاد آموزشی، تجهیزاتی و فرهنگی، نقش سازماندهی مدولار در مدارس ،بهینه سازی انرژی گرمایشی و سرمایشی با ایجاد انعطاف پذیری در فرم مدارس وطراحی الگوهای انعطاف پذیر. نیازهای فضاهای آموزشی امروز و قابلیت های انعطاف پذیری،ضوابط پیشنهادی فضاهای آموزشی از دید انعطاف پذیری در مقیاس میانی،کلان،خرد واجزاء فضاهای آموزشی بر اساس گونه های انعطاف پذیری آموزشی موردبررسی قرارگرفته است. روش تحقیق مورداستفاده درپروژه حاضرازنوع پیمایشی مقطعی بوده است ودرپایان باتوجه به پیشنهادات،الگوهاونتایج بدست آمده یک مدرسه راهنمایی پسرانه با استفاده از الگوهای انعطاف پذیرباتوجه به یادگیری وخلاقیت دانش آموزان طراحی شده است.