هدف از پژوهش حاضر بررسی استرس اجتماعی ، درگیر شدن عاطفی والدین و راهبرد های مقابله ای در رابطه با افسردگی نوجوانی است. برای این منظور با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای ، نمونه ای از دانش آموزان مقطع دبیرستان سال تحصیلی 91-90 در شهر شیراز انتخاب شد. برای بررسی استرس نوجوانی از پرسشنامه استرس نوجوانی asq (بیرن ، داون پورت و مازانوو ، 2007 ) ، برای بررسی درگیر شدن عاطفی والدین از مقیاس درگیری عاطفی خانواده و انتقاد feics (شیلدز ، هارپ ، مک دانیل ، کمپل ، 1992)، برای بررسی راهبرد های مقابله ای از پرسشنامه روش های رویارویی wocq (فلک من و لازاروس ، 1988) و بررسی افسردگی نوجوانی از مقیاس خودسنجی افسردگی dsrs (برلسون ، 1981) استفاده شد. روش های مورد استفاده رگرسیون چندگانه همزمان و آزمون تی برای مقایسه گروه های دختران وپسران بود. نتایج نشان داد که از ابعاد استرس نوجوانی ، استرس درخانه ، حضور در مدرسه و ارتباط رمانتیک افسردگی نوجوانی را به طور مثبت و معنی دار پیش بینی می کنند و واکنش معلم به طور منفی و معنی دار افسردگی نوجوانی را پیش بینی می کند. استرس در خانه از بین ابعاد استرس نوجوانی قوی ترین پیش بینی کننده افسردگی نوجوانی است. از بین کل ابعاد متغیر های پیش بین بعد شدت درگیری عاطفی ، ارتباط رمانتیک ، درک انتقاد ، جنسیت ، مسئله مدار ، هیجان مدار واسترس در خانه افسردگی را به میزان معنی دار پیش بینی می کنند. که قدرت پیش بینی کننده گی به همان ترتیبی است که آورده شده است. البته بعد شدت درگیری عاطفی ، درک انتقاد و هیجان مدار به طور منفی و معنی دار افسردگی نوجوانی را پیش بینی می کند.