دانش سرمایه فکری یک نوع دارایی کلیدی برای کسب مزیت رقابتی است. دانش تنها منبعی است که وقتی به اشتراک گذاشته میشود افزایش مییابد. مدیریت دانش مجموعه ابزارها، تکنیکها و استراتژیهایی برای خلق، حفظ، تحلیل، سازماندهی، بهبود و تبادل دانش و تجربیات در سازمان میباشد. چرخه مدیریت دانش مجموعهای از فرآیندهای مختلفی است که به ترتیب بوده و با یکدیگر همپوشانی دارند. از سوی دیگر، مدیریت دانش برای موفقیت، نیازمند زیر ساختهایی است که با عنوان عوامل توانمندساز شناخته میشوند. توانمندسازها با ایجاد بستری مناسب، باعث بهبود و افزایش کارایی فعالیتهای مدیریت دانش در سازمان میشوند. هدف اصلی این پژوهش، بررسی رابطه بین توانمندسازها به عنوان متغیر مستقل و فرآیندهای مدیریت دانش به عنوان متغیر وابسته بود. فرضیه اصلی پژوهش به این صورت است که بین توانمندسازها و فرآیندهای مدیریت دانش رابطه معناداری وجود داشته و بهبود وضعیت توانمندسازها در سازمان باعث افزایش کارایی فرآیندهای مدیریت دانش میشود. در این پژوهش بر اساس مدل لاوسون، فرآیندهای مدیریت دانش شامل شش مرحله: خلق دانش، کسب دانش، سازماندهی دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش و کاربرد دانش میشود. توانمندسازهای مدیریت دانش بر اساس مدل لی و چویی شامل تکنولوژی، ساختار و فرهنگ میباشد. بر این اساس دو پرسشنامه لی و چویی و لاوسون برای اندازهگیری متغیرهای پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی پیمایشی و همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کارکنان در شرکت آتی لوله سپاهان اصفهان میباشد. با انجام پیش آزمون پایایی پرسشنامه فرآیندهای مدیریت دانش برابر با 0 برآورد گردید و میزان حجم نمونه 145 نفر بین کارکنان تخمین زده شد. / 0/944 و پایایی پرسشنامه توانمندسازها برابر با 946 آزمونهای همبستگی و رگرسیون چندگانه برای تحلیل دادههای پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است. یافتههای پژوهش در جامعه کارکنان فرضیات اصلی پژوهش را تأیید کرده و رابطه خطی بین دو متغیر توانمندساز و فرآیندهای مدیریت دانش را معنادار میداند. متغیرهای تکنولوژی و ساختار و فرهنگ رابطه معناداری با فرآیندهای مدیریت دانش داشته و از میان سه متغیر توانمندساز تکنولوژی و ساختار و فرهنگ به ترتیب بیشترین تأثیر را بر متغیر وابسته داشتهاند.