هدف این پژوهش بررسی تأثیر بازی های عزت نفس بر انطباق پذیری مسیر شغلی دانش آموزان دختر مقطع دبستان شهر اصفهان بود. این تحقیق نیمه تجربی بوده و نمونه ی پژوهش شامل 30 دانش آموز کلاس سوم دبستان بود که به صورت روش انتخاب تصادفی چندمرحله ای در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. ابزارهای مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه ی انطباق پذیری مسیر شغلی کودکان و مقیاس عزت نفس روزنبرگ بود. متغیر مستقل بازی های عزت نفس بود که در دوازده جلسه گروهی برای دانش آموزان در گروه آزمایش اعمال شد. داده ها با روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل گردید. نتایج نشان داد که بازی های عزت نفس بر انطباق پذیری مسیر شغلی کودکان موثر نبوده است (05/0 p). همچنین این بازی ها بر افزایش عزت نفس کودکان تاثیر داشته است (05/0 p). در نتیجه می توان گفت از بازی های عزت نفس در رابطه با انطباق پذیری مسیر شغلی کودکان باید با احتیاط بیشتری استفاده کرد.