چکیده: محقق در تحقیق حاضر بدنبال بررسی تأثیر آموزشهای ضمن خدمت بر افزایش رضایت شغلی معلمان ابتدایی پسرانه شهرستا ن نقده می باشد . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مرد ابتدایی شهرستان نقده که تعداد 300 نفر می با شند است . که از این تعداد 60 نفر انتخاب شدند که 30 نفر از آنان در گروه کنترل و 30 نفر از آنان در کروه آزمایش دسته بندی شدند . تحقیق حاضر از نوع شبه تجربی است که در آن ابتدا معلمان پایه ششم ابتدایی که تعداد آنها 30 نفر است مورد آموزش کتاب های درسی کلاس ششم قرار گرفتند . ابتدا و قبل از آموزش پرسشنامه رضایت شغلی بصورت پیش آزمون و سپس بعد از آموزش بصورت پس آزمون بین دو گروه کنترل و آزمایش توزیع شد . همچنین سعی شد که بسیاری از عوامل ناخواسته از قبیل ، سن، جنسیت ، مدرک تحصیلی وپایه تحصیلی کنترل شود . ابزار اندازه گیری و جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه رضایت شغلی است که پایایی و روایی آن از طریق بررسی تعدادی از اساتید و متخصصین امر و ضریب آلفای کرونباخ تعیین گردیده و قبل از توزیع پرسشنامه ها به طور آزمایشی روایی آن مورد بررسی مجدد و اعتبار یابی قرار گرفته است . پرسشنامه دارای19 سوال است که بر اساس فرضیه های تحقیق شامل گزینه های به شدت موافقم ، موافقم ، بلاتکلیفم ، مخالفم ، به شدت مخالفم در اختیار معلمان قرار گرفته است تا تأثیر دوره های آموزش ضمن خدمت را بر رضایت شغلی معلمان را مورد سنجش قرار دهد . بعد از تجزیه و تحلیل بعضی از فرضیه ها تأیید و بعضی رد شدند . به طور کلی به نظر معلمان آموزشهای ضمن خدمت موجب افزایش رضایت شغلی وعلاقه شغلی و نگرش شغلی معلمان می شود اما درمورد احساس آرامش و راحتی و انگیزه معلمان تأثیری ندارد .