هدف این پژوهش تدوین و استانداردسازی بسته آموزشی مهارت های ارتباط جوان و والدین بر مبنای آسیب شناسی تعاملی در خانواده های شهر دورود بود.پژوهش حاضر در دو مرحله انجام شد. در مرحله ی اول متون نظری و پژوهشی مرتبط با عنوان تحقیق مورد بررسی قرار گرفت.سپس مصاحبه نیمه ساختاریافته ای با جوانان و والدینشان که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده بودند، انجام شد ؛ و مهم ترین آسیب های تعاملی والدین و جوانان استخراج گردید.بر اساس آن پرسشنامه ی آسیب شناسی تعاملی والدین و جوانان تهیه شد.سپس پرسشنامه ها بر روی نمونه-ی 270 نفری (شامل 150 نفر جوانان و 130 نفر والدین) که به روش خوشه ای چند مرحله ای در شهر دورود انتخاب شده بودند، اجرا گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بیشترین آسیب ها عبارت از: انتظارات نا به جای فرزندان از والدین،تفاوت در سبک ازدواج،تفاوت در ارزش های فرهنگی،مذهبی،اجتماعی، کمیت و کیفیت نادرست ارتباط،عدم درآمیختگی عاطفی، عدم درک انتظارات و خواسته های جوان بود.همچنین نتایج نشان داد که در گروه جوانان، آسیب های عدم درک انتظارات و خواسته های جوان،تفاوت در سبک زندگی و تفاوت در سبک و معیارهای ازدواج ؛ و در گروه والدین، آسیب های انتظارات نا به جای فرزندان از والدین، تفاوت در سبک و معیارهای ازدواج و تفاوت در ارزش های فرهنگی،مذهبی،اجتماعی ؛ با بیشترین میانگین به ترتیب اولویت های اول تا سوم بودند. همچنین نتایج نشان داد در خصوص آسیب های تعاملی، در گروه والدین تفاوت معناداری بین پدران و مادران وجود نداشت.همچنین در گروه جوانان تفاوت معناداری بین دختران و پسران وجود نداشت. در پایان با توجه به آسیب های شناسایی شده و پیشینه نظری و پژوهشی تحقیق بسته آموزشی مهارت های ارتباط جوان با والدین تدوین و پس از نظرخواهی از 5 نفر از اساتید مشاوره خانواده دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان استاندارد سازی شد .