این پژوهش با هدف ارزیابی عملکرد مدیران مدارس متوسطه نسبت به هویت دینی دانش آموزان و پاسخ به شش سوال انجام گرفت.1- هویت دینی دانش آموزان تا چه میزان است؟ 2- عملکرد مدیران در خصوص هویت دینی دانش آموزان تا چه میزان است؟ 3- آیا عملکرد مدیران با هویت دینی دانش آموزان رابطه دارد؟ 4- آیا عملکردهای مدیران درخصوص هویت دینی در مدارس دخترانه و پسرانه متفاوت است؟ 5- آیا هویت دینی با ویژگیهای فردی دانش آموزان رابطه دارد؟ 6- آیا هویت دینی دانش آموزان دختر و پسر متفاوت است؟ جامعه آماری در این پژوهش ،دانش آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در دوره متوسطه با سن 15 تا 18 سال هستند. حجم نمونه،تعداد 500 دانش آموز مقطع متوسطه (نیمی پسر و نیمی دختر) که به روش نمونه گیری مرحله ای انتخاب شدند.ابزار جمع آوری داده هااز طریق پرسشنامه، که شامل سه بخش سوالات می باشد.بخش اول شامل 7 سوال مربوط به ویژگیهای فردی،بخش دوم شامل 20 سوال مربوط به هویت دینی دانش آموزان و بخش سوم شامل 20 سوال مربوط به عملکرد مدیران در زمینه هویت دینی دانش آموزان است. برای تعیین روایی ابزار پژوهش از نظرات ده نفر از اساتید کمک گرفته شدو برای تعیین اعتبار ابزار پژوهش از آلفای کرونباخ استفاده گردید. برای پاسخ به پرسش یکم پژوهش از مدل تی تک نمونه ای استفاده و نتایج حاصله نشان داد، میزان متغیر هویت دینی دانش آموزان بالاتر از حد متوسط می باشد. برای پاسخ به پرسش دوم پژوهش از مدل تی تک نمونه ای استفاده و نتایج حاصله نشان داد، میزان متغیر عملکرد مدیران بسیار پایین تر از حد متوسط است. برای پاسخ به پرسش سوم پژوهش از محاسبه ضریب همبستگی پیرسون استفاده و نتایج نشان داد،بین عملکرد مدیران با هویت دینی دانش آموزان رابطه وجود دارد. برای پاسخ به پرسش چهارم پژوهش از مدل همخوانی مجذور کای استفاده و نتایج حاصله نشان داد، هیچ رابطه ای بین متغیر جنسیت با عملکرد مدیران وجود ندارد. برای پاسخ به پرسش پنجم پژوهش از مدل همخوانی مجذور کای و همچنین از مدل رگرسیون خطی همزمان استفاده و نتایج نشان داد بین هویت دینی دانش آموزان با ویژگی های فردی آنان رابطه وجود دارد . برای پاسخ به پرسش ششم پژوهش از مدل همخوانی مجذور کای استفاده شد و نتایج حاصله نشان داد بین جنسیت با هویت دینی دانش آموزان رابطه وجود ندارد