هدف از این پژوهش شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر بهره وری معلمان از دیدگاه مدیران آموزش و پرورش کلیه مقاطع تحصیلی،دولتی و غیر دولتی منطقه یازده تهران می باشد. روش تحقیق در این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی محسوب می شود . در این پژوهش ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه ی 50 سوالی محقق ساخته بوده که طی آن تاثیر هفت عامل فرهنگی،آموزشی،فردی،مدیریتی،فیزیکی و محیطی،اقتصادی-رفاهی و عامل به روز رسانی اطلاعاتی بر بهره وری معلمان از دیدگاه مدیران مورد بررسی قرار گرفته اند . تعیین مقدار اعتبار پرشسنامه از طریق ضریب آلفای کرانباخ،78% برآورد شده و در اختیار مدیران مدارس قرار گرفته است. جامعه آماری کلیه ی مدیران سه مقطع(اعم از زن و مرد) را تشکیل می دهند و روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه بندی شده است. برای آزمون سوالات پژوهش از آزمون تی استیودنت و برای اولویت بندی عوامل مطرح شده در پژوهش از آزمون فریدمن استفاده گردیده است. در این پژوهش یک سوال اصلی و هفت سوال فرعی مطرح شده است که نتایج ذیل را در بر داشته است : از دیدگاه مدیران(پاسخگویان)به ترتیب عوامل فردی،فرهنگی،آموزشی و مدیریتی بیشترین تاثیر را بر بهره وری معلمان دارند. همچنین مدیران عوامل به روز رسانی اطلاعاتی معلمین، شرایط فیزیکی - محیطی کار و عوامل اقتصادی- رفاهی را به طور متوسط بر بهره وری معلمان تاثیر گذار دانسته اند. کلید واژه ها : آموزش و پرورش ، بهره وری ، عوامل موثر بر بهره وری نیروی انسانی ، معلمان