بودجه ریزی عملیاتی به دنبال ایجاد پیوند میان شاخصهای عملکرد وتخصیص منابع است . بنا بر این برقراری یک پیوند مستقیم بین تخصیص منابع واهداف از طریق بودجه و عملکرد (دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده) از اهمیت خاصی برخوردار است. این تحقیق تلاش دارد امکان اجرای بودجه ریزی عملیاتی را در سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور براساس « مدل الماس » مورد بررسی قرار داده ؛ مشکلات و تنگناهای موجود را شناسایی نماید و در این راستا راهکارهای مناسب ارائه دهد . این شاخصها شامل : برنامه ریزی ؛ تحلیل هزینه ها ؛ مدیریت عملکرد و توانمند سازی میباشد . تحقیق حاضر از نظر روش در ردیف مطالعات توصیفی – پیماشی و از نظر هدف یک تحقیق کاربردی می باشد . همچنین جهت جمع آوری اطلاعات از مطالعات اسناد و مدارک کتابخانه ای استفاده شده و برای آزمون فرضیه های تحقیق ؛ اطلاعات مورد نیاز از طریق توزیع پرسشنامه بین کل جامعه آماری که 68 نفر از خبرگان بودجه ریزی در سازمان آموزش فنی حرفه ای کشور می باشند بدست آمده و مورد سنجش قرار گرفته است. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که بین امکان اجرای بودجه ریزی عملیاتی با شاخصهای عنوان شده طبق «مدل الماس» ارتباط معنی داری وجود دارد و اهمیت این شاخصها در استقرار بودجه ریزی عملیاتی به ترتیب عبارتند از : 1- مدیریت عملکرد 2- توانمند سازی 3- برنامه ریزی 4-تحلیلی هزینه ها . لذا پیش نهاد میگردد هر چهار عنصر اصلی «مدل الماس» جهت استقرار بودجه ریزی عملیاتی تقویت گردند .