اکثر مربیانی که با کودکان ناشنوا و کم شنوا کار می کنند، توافق دارند که تشخیص اولیه ،تقویت صوت و نحوه مداخله برای کودکان بسیار مهم می باشد. اهداف نهایی مربیان این است که کودکان در استفاده از زبان، سیال و با کفایت شوند. یکی از این تلاش ها در جهت رشد گفتار کودکان به کارگیری لوازم و تجهیزات کمک آموزشی می باشد. . هم اکنون نرم افزارهایی وجود دارد که جهت آشنایی کودکان با صدا و تمرین گفتار به کار می رود. اما این نرم افزارها نقص های زیادی دارند که عمده نقص آن عدم توجه به نیازهای گروه هدف و استفاده از سمبل های ناآشنا می باشد که مانع برقراری ارتباط صحیح بین کاربر و محصول می شود. بنابراین لازم است که تغییراتی درنحو? این تعامل صورت گیرد هدف طراحی رابط کاربری نیز برقراری همین تعامل می باشد.این پروژه،با هدف اصلاح گفتارکودکان ناشنوایی که کاشت حلزون داشته اندتدوین گشته است.براساس روش آموزشی شنوایی -کلامی که برای آموزش این کودکان به کار می رود،گفتگوی آموزشی بین گفتار درمان و کودک به صورت مدلی جهت کشف نیاز درآمد و براساس آن،طراحی در دو بخش طراحی رابط کاربری و طراحی محصول صورت گرفت.سپس طرح ها با نتایج حاصل از یافته های تحقیق تلفیق و ارتقا داده شد و با توجه به معیارهای طراحی مورد ارزیابی قرار گرفت.در ارزیابی محصول به دلیل کمبود تعداد کودکان کاشت حلزون بر تجربه کارشناس گفتار درمان و مشاوره با وی و مقایسه با نتایج مشابه حاصل از تحقیقات انجام شده ی قبلی توسط کارشناسان دیگرتکیه شده است.در انتها محصولی به عنوان وسیله ی کمک آموزشی برای کودکان ناشنوا با رابط کاربری های خاص برای آنها طراحی گردید.از مهمترین نتایج حاصل از پروژه می توان به این موارد اشاره کرد ساده سازی محیط مجازی، برای درک نحوه ی ادای حروفات با کمک گرفتن از تصاویر،فیلم و انیمیشن،استفاده از آیکون های تصویری به جای سمبل های زبانی یا نشانه های ناآشنا،کمک به کودک در جهت گفتار خوانی و پایش صدای خود واصلاح گفتار،جلوگیری از دخالت لهجه و گویش والدین در درک مخرج حروف برای کودکان ویکسان سازی آموزش