تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین عدالت و هوش سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان مقطع متوسطه ناحیه 2 شهرستان کرمان انجام شده است . روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع هم بستگی بوده وجامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه 2 شهرستان کرمان در سال تحصیلی 91-90به تعداد 622نفر می باشد که با روش خوشه ای – تصادفی انتخاب و تجزیه و تحلیل بر اساس 257 پرسشنامه انجام گرفت. در این پژوهش از پرسشنامه عدالت سازمانی کلکوئیت (2001) شامل 18 سوال ، پرسشنامه هوش سازمانی آلبرخت (2003) دارای 49سوال و همچنین پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی پودساکف (1990) که شامل 24 سوال است استفاده شده است که روایی آنها از نوع محتوایی و پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 94/0 ، 96/0 و 79/0 برآورد گردید . برای توصیف داده ها از فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد، و برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون ،رگرسیون ،آزمون t مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است یافته های پژوهش حاکی از آن است که بین عدالت سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان رابطه معناداری وجود دارد همچنین بین هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان رابطه معنا دار وجود دارد و بین عدالت و هوش سازمانی معلمان نیز رابطه معنادار وجود دارد همچنین در بررسی ابعاد عدالت سازمانی در پیش بینی رفتار شهروندی سازمان معلمان ، مشاهده گردید که عدالت رویه ای بیشترین پیش بینی را از رفتار شهروندی سازمانی داشته است و در خصوص مولفه های هوش سازمانی کاربرد دانش بیشترین پیش بینی را از رفتار شهروندی سازمانی داشته است همچنین بین عدالت سازمانی ، هوش سازمانی ورفتار شهروندی معلمان با توجه به سطح تحصیلات تفاوت معناداری مشاهده نگردید. با توجه به سن معلمان فقط در متغیر رفتار شهروندی سازمانی تفاوت معنا داری مشاهده شد و در ارتباط با سابقه کار معلمان تفاوت معنی داری بین عدالت سازمانی ، هوش سازمانی و رفتار شهروندی سازمانی معلمان مشاهده نگردید.