هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان شیوع اختلال نقص توجه/بیش فعالی و رابطه ی آن با متغییر های جمعیت شناختی در کودکان دبستانی شهر پارسیان می باشد. این پژوهش توصیفی بوده و بر روی تعداد 590 نفر(295پسر،295 دختر) از دانش آموزان ابتدایی شهر پارسیان با روش نمونه گیری سرشماری صورت گرفت. در این پژوهش از پرسشنامه csi_4 برای گردآوری داده ها و از روش آماری x2 (خی دو) برای تحلیل داده ها استفاده شده است. یافته ها نشان داد که میزان شیوع اختلال نقص توجه/بیش فعالی در مدارس شهر پارسیان 7/13درصد بوده که از این میزان 15/25 درصد پسر و12/20درصد دختر بوده است. از نظر ابتلا به اختلال بین دو جنس(دختر و پسر) تفاوت معنی داری وجود ندارد. همچنین یافته ها نشان داد که بین اختلال نقص توجه/بیش فعالی با ترتیب تولد، تحصیلات والدین، شغل والدین، جمعیت خانواده، وضعیت اقتصادی و پایه تحصیلی ارتباط معنی دار وجود دارد.