چکیده هدف از اجرای این پژوهش ، مقایسه خود تنظیمی و تاب آوری در دانش آموزان تیزهوش و عادی بود که با روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای تک مرحله ای بر روی 300 نفراز دانش آموزان دختر و پسر تیزهوش و عادی متوسطه بندرعباس و با استفاده از پرسشنامه خود تنظیمی بوفاردو و تاب آوری کونور دیویدسون اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس دو طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین میزان خود تنظیمی دانش آموزان تیز هوش و عادی تفاوت معنا داری وجود دارد به این گونه که دانش آموزان عادی از خود تنظیمی بالاتری برخوردار هستند. نتایج این پژوهش همچنین عدم وجود تفاوت معنا دار بین تاب آوری دانش آموزان تیز هوش و عادی را نشان داد. یافته ها نشان دادند که بین خودتنظیمی و تاب آوری در دختران و پسران تیزهوش و عادی تفاوت معنا داری مشاهده نشد. کلمات کلیدی : خود تنظیمی ، تاب آوری .