زمینه و هدف: بیماری های اسکلتی- عضلانی ناشی از وضعیت های نادرست بدنی، موجب مشکلات اقصادی و سلامتی دندانپزشکان شده و بر کیفیت زندگی آنان تاثیر می گذارد. پیشگیری از این مشکلات مستلزم ارزیابی و اصلاح وضعیت های کاری دانشجویان در شروع زندگی شغلی آن ها می باشد. هدف از مطالعه تعیین ریسک ارگونومیک دانشجویان برای ابتلا به بیماری های اسکلتی- عضلانی، توسط ابزار ارزیابی مشاهده ای rapid upper limb assessment (rula) می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی تحلیلی، تعداد 103 نفر از دانشجویان دوره عمومی دندانپزشکی سال های 4 و 5، به یک پرسشنامه شامل 17 سوال پیرامون اصول ارگونومیک پاسخ دادند. وضعیت بدنی این دانشجویان در حین انجام کار در کلینیک با ابزار مشاهده ای rula مورد ارزیابی قرار گرفت. تست های تحلیل آماری شامل آزمون رگرسیون همبستگی، من-ویتنی، کروسکال-والیس و paired t-test، توسط نرم افزار spss نسخه 16 مورد بررسی شد. یافته ها: نتایج نشان دادند که وضعیت بدنی اکثر دانشجویان (66%) در سطح خطر متوسط و بالا برای ابتلا به اختلالات عضلانی- اسکلتی بوده و نیاز به اصلاح دارد. همبستگی آماری بین آگاهی و نمره rula وجود نداشت. در ضمن رابطه معنی داری بین نمره rula و جنس، سال تحصیلی و بخش های دانشکده وجود نداشت. نتیجه گیری: وضعیت دانشجویان در این سطوح خطر نیاز به تغییر دارد. برای این منظور آموزش اصول ارگونومیک باید به طور جدی در داتشکده انجام شود. برای تاثیر بهتر لازم است آموزش با تمرینات عملی و ارزیابی دوره ای همراه باشد. کلید واژه ها: دندانپزشکی، rula، وضعیت بدن(پوسچر)، ارگونومی، اختلالات عضلانی-اسکلتی