به منظور بررسی نقش واسطه ای انگیزش بین مدیریت دانش و بهره وری معلمان منطقه درودزن فارس تعداد 226 نفر ( 40% زن و 60% مرد ) به روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شده است . داده ها از طریق پرسش نامه شغلی حبیبی (1377) ، 32 سوالی بهره وری هرسی و بلانچارد و گلداسمیت (1994) و مدیریت دانش 40 سوالی لاوانس (2004) ، جمع آوری گردیده اند . نتایج نشان داد بین انگیزش شغلی و بهره وری معلمان رابطه مثبت معنی داری وجود دارد همچنین بین انگیزش و مدیریت دانش رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد . نتایج حاکی از آن بود که بین مدیریت دانش و بهره وری معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد و ابعاد مدیریت دانش قادر به پیش بینی تغییرات انگیزش شغلی می باشد .در ضمن ابعاد مدیریت دانش قادر به پیش بینی بهره وری نیز می باشد . مدل پیشنهادی نیز تایید نگردید که نشان دهنده این است که انگیزش شغلی نتوانسته است نقش واسطه ای بین مدیریت دانش و بهره وری را ایفا می کند .