در این پژوهش به بررسی تاثیر متغیر های اجتماعی همچون جنسیت زبانی و تحصیلات بر کاربرد واژگان عمومی فرهنگستان زبان و ادب فارسی پرداخته شده است .در حقیقت هدف این است که مشخص گردد آیا این دو متغیر اجتماعی در چگونگی کاربرد واژگان مصوب تاثیر دارد یا خیر و اینکه چه جنسی با چه سطح تحصیلی استفاده از کدام یک از این دو گروه ، یعنی واژگان بیگانه وارد شده در زبان فارسی یا واژگان مصوب فرهنگستان ، را برای صحبت کردن می پسندد. این پژوهش تلفیقی از دو روش کتابخانه ای و میدانی بوده است . در بخش کتابخانه ای به گرداوری و بررسی ادبیات نظری و عملی پرداخته شده است و در سطح میدانی نیز داده ها از طریق پرسشنامه و توسط 80 نمونه که شامل 40 زن و 40 مرد می باشند، فراهم آورده شده است . همچنین سطح تحصیلی افراد نیز دارای پراکندگی از دیپلم تا دکتری می باشد. بدین صورت که 114 کلمه بیگانه به همراه واژگان مصوب هرکدام در یک پرسشنامه 7 صفحه ای در اختیار نمونه قرار گرفته و از وی خواسته می شود واژه ای را که معمولاً استفاده می کند را انتخاب و دلیل انتخاب خود یا عدم انتخاب خود را ذکر کند. پس از بررسی داده ای حاصل از این جمعیت نمونه که به صورت تصادفی انتخاب شده اند، به توصیف تک تک این واژگان پرداخته و سرانجام داده ها را به صورت عددی و درصدی از کل در جدول ها به نمایش در آوردیم وسپس برای سهولت بررسی نتایج را در نمودار های ستونی به تصویر کشیدیم.از نتایج بر آمده از دادها این امر روشن شده است که میان زن و مرد در کاربرد واژگان بیگانه یا مصوب تفاوت بارزی به چشم می خورد چراکه زنان در سطح تحصیلی دکتری بیشترین آمار استفاد از واژگان مصوب را دارند. و هرچه سطح تحصیلی پایین می آید تمایل به کاربرد واژه بیگانه برای حفظ پرستیژ اجتماعی به خصوص در زنان بیشتر می شود .همچنین در سطح تحصیلی کارشناسی نیز زنان و مردان به صورت تقریباً مشترک از درصد بالایی از استفاده از واژگان بیگانه برخوردار هستند که علت آن را در زنان حفظ پرستیژ اجتماعی و در مردان انتقال راحت تر معنی می توان نام برد.