تحقیق حاضر به بررسی درک دانشجویان از مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری تافل و تاثیر جنسیت بر درک آنها پرداخته است. شرکت کنندگان در این تحقیق 100 نفرزبان آموز مرد و زن بودند که در آزمون کامپیوتری تافل در ایران شرکت کرده بودند. پرسشنامه یی که در مورد مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری در مقایسه با آزمون های کاغذی توسط محقق تهیه شده بود جهت تکمیل به این افراد ارایه شد. داده های بدست آمده در این مطالعه با استفاده از تجزیه و تحلیل آماری توصیفی و تجزیه و تحلیل عاملی برای بررسی برداشت دانشجویان از این آزمون ها مورد بررسی قرار گرفتند و نیز از آزمون t برای مقایسه ی تاثیر جنسیت در برداشت های آنها استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که معایب آزمون های کامپیوتری اشاره شده توسط دانشجویان بیش از مزایای آن بود. همچنین مشاهده شد که جنسیت تاثیر قابل ملاحظه یی در برداشت دانشجویان از مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری ندارد.

تحقیق حاضر به بررسی درک دانشجویان از مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری تافل و تاثیر جنسیت بر درک آنها پرداخته است. شرکت کنندگان در این تحقیق 100 نفرزبان آموز مرد و زن بودند که در آزمون کامپیوتری تافل در ایران شرکت کرده بودند. پرسشنامه یی که در مورد مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری در مقایسه با آزمون های کاغذی توسط محقق تهیه شده بود جهت تکمیل به این افراد ارایه شد. داده های بدست آمده در این مطالعه با استفاده از تجزیه و تحلیل آماری توصیفی و تجزیه و تحلیل عاملی برای بررسی برداشت دانشجویان از این آزمون ها مورد بررسی قرار گرفتند و نیز از آزمون t برای مقایسه ی تاثیر جنسیت در برداشت های آنها استفاده شد. نتایج این تحقیق نشان داد که معایب آزمون های کامپیوتری اشاره شده توسط دانشجویان بیش از مزایای آن بود. همچنین مشاهده شد که جنسیت تاثیر قابل ملاحظه یی در برداشت دانشجویان از مزایا و معایب آزمون های کامپیوتری ندارد.