چکیده: موضوع تحقیق رابطه بین امنیت اجتماعی و هوش هیجانی با سلامت روانی در دانش آموزان دبیرستان شهرستان ابرکوه می باشد.روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده است .جامعه آماری در این پژوهش 160نفر از دانش آموزان می باشد که با روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد 3پایه انتخاب گردیده است.ابزارهای اندازه گیری استفاده شده در این تحقیق پرسشنامه های سلامت روانی(فرم 28 سوالی g.h.q)که توسط گلد برگ و هیلر (1979)و هوش هیجانی بار-آن که توسط سموعی (1381) ترجمه و هنجار یابی گردیده و پرسشنامه امنیت اجتماعی که توسط میرزایی و گروسی (1386) طراحی شده ,اجرا گردیده است .از روش آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و همبستگی سهمی و رگرسیون چند گانه به شیوه همزمانی )استفاده شده است.جهت سنجش اعتبار پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است براساس نتایج حاصله ضرایب آلفا برای کل پرسشنامه ها 90/. بوده است.یافته های تحقیق نشان داد بین امنیت اجتماعی با سلامت روانی دانش آموزان رابطه معنا داری و مثبتی وجود دارد.همچنین بین هوش هیجانی با سلامت روانی رابطه معنا داری و مثبتی وجود دارد. و نیز یافته ها حاکی از این بود که بین هوش هیجانی و امنیت اجتماعی با متغیرجنسیت تفاوت معناداری وجود دارد. ولی بین متغیر جنسیت و سلامت روانی تفاوت معناداری وجود ندارد.ضرایب رگرسیون نشان داددرمیان مولفه های هوش هیجانی متغیراستقلال وهمدلی ودرمیان مولفه های امنیت،امنیت میان فردی نقش پیش بینی کننده قوی تری در تبیین سلامت روانی دانش آموزان داشته است. کلید واژه ها :هوش هیجانی،امنیت اجتماعی،سلامت روانی