مقدمه وهدف : هنر مدیریت مشارکتی در سازمان های آموزشی این است که بتواند در مدارس ، محیطی مناسب برای معلمان فراهم نماید تا آن ها بتوانند قابلیت ها و توانایی های خود را به منصه ظهور برسانند و باعث افزایش بازدهی و کیفیت آموزشی شوند. هدف اصلی از این تحقیق بررسی نگرش مدیران و معلمان تربیت بدنی زن درباره نهادینه کردن شیوه مدیریت مشارکتی در مدارس شهر تهران واهداف فرعی آن بررسی نقش عوامل فردی،سازمانی،مدیریتی،محیطی وهمکاران بر اجرایی شدن شیوه مدیریت مشارکتی در مدارس شهر تهران از دیدگاه مدیران و معلمان تربیت بدنی می باشد.روش تحقیق : تحقیق از نوع توصیفی– پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق : مدیران و معلمان تربیت بدنی آموزش و پرورش شهر تهران می باشند.نمونه آماری شامل : 186 نفر مدیر و 140 نفر معلم تربیت بدنی می باشد .ابزار اندازه گیری : پرسشنامه محقق ساخته که پایایی آن برابر 89% بوده است .جهت تجزیه و تحلیل آماری : از آمار توصیفی و آمار استنباطی ( آزمون t مستقل ، ضریب همبستگی پیرسون ، رگرسیون چند متغیره استفاده شده است.نتایج :بین نگرش مدیران و معلمان تربیت بدنی نسبت به اجرایی شدن شیوه مدیریت مشارکتی در مدارس تفاوت معنا داری وجود ندارد .بین عوامل فردی ، سازمانی ، مدیریتی ، محیطی وعوامل همکاران با نگرش به شیوه مدیریت مشارکتی رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد .از دیدگاه مدیران و معلمان تربیت بدنی توجه و تقویت هریک از عوامل منجر به اجرایی شدن شیوه مدیریت مشارکتی و ایجاد نگرش مثبت به این شیوه در مدارس می شود . لغات کلیدی : نگرش، مشارکت، مدیریت مشارکتی، مدیران، نهادینه کردن