آزمون های چهار گزینه ای، از سال 1371 تا به امروز تنها نوع آزمون پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه ها بوده است و حدیث از دروس تخصصی این آزمون ها در رشته علوم قرآن و حدیث به شمار می رود. سوالات این آزمون ها باید مانند سایر امتحانات با معیارهای ویژه طرح سوال چهار گزینه ای که در کتاب های روان سنجی و ارزشیابی آموزشی مطرح شده است مورد ارزیابی و نقد قرار گیرد. وجود برخی آسیب ها در میان سوالات این آزمون ها، ضرورت این ارزیابی را دو چندان می کند. هدف این پژوهش علاوه بر بررسی سوالات حدیث آزمون های کارشناسی ارشد رشته علوم قرآن و حدیث در سالهای 1380 تا 1390 و تطبیق آنها با معیارهای شکلی و محتوایی، ارائه نمونه هایی از انواع آسیب های شکلی و محتوایی بوده است. روش پژوهش از نوع توصیفی بوده است. به این معنی که کلیه سوالات درس حدیث طی یازده سال اخیر مورد آسیب شناسی قرار گرفته است. علاوه براین، در قسمتی از پژوهش حاضر کتاب های علم الحدیث و درایه الحدیث کاظم مدیر شانه چی که از منابع اصلی طرح سوال در آزمون های ورودی کارشناسی ارشد رشته علوم قرآن و حدیث به شمار می رود، مورد نقد و بررسی قرار گرفته است. نتایج به دست آمده از این پژوهش نمایانگر این است که به طور تقریبی از هر 4 سوال 1 سوال دارای یک نوع آسیب است و تعداد محدودی از سوالات نیز چندین نوع آسیب را در بر می گیرند که در بخش های مختلف فصل دوم بررسی و ارائه شده است.