چکیده: هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه تمایزیافتگی، سازگاری اجتماعی و صمیمیت اجتماعی در دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان خرم بید در سال تحصیلی 90-89 بود. روش پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. نمونه این پژوهش 324 نفر (162 دختر و 162 پسر) که بصورت تصادفی با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه خودتمایز یافتگی (dsi)– پرسشنامه صمیمیت اجتماعی(msis) و بخش سازگاری اجتماعی پرسشنامه کالیفرنیا (cpi) بود. پس از جمع آوری پرسشنامه ها، داده ها با روش تحلیل رگرسیون چند گانه anova مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد گرچه بین تمایزیافتگی و سازگاری اجتماعی و صمیمیت اجتماعی همبستگی وجود دارد، اما بین تمایزیافتگی و سازگاری اجتماعی همبستگی مثبت معنی دار است. (05/> p). بر اساس نتایج این پژوهش می توان نتیجه گرفت که تمایزیافتگی در سازگاری اجتماعی نقش موثر دارد. واژه های کلیدی: تمایزیافتگی – صمیمیت اجتماعی – سازگاری اجتماعی – نوجوان