چکیده پژوهش حاضر با هدف" بررسی ارتباط بین هوش هیجانی با رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس متوسطه شهرستان بابل" صورت گرفته است. این پژوهش از لحاظ هدف از نوع کاربردی و از لحاظ گردآوری اطلاعات جزء روش های توصیفی- همبستگی است. متغیرهای پژوهش شامل هوش هیجانی و رفتار شهروندی سازمانی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه هوش هیجانی سیبریا شیرینگ با ضریب آلفبای کرونباخ84/0و پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی فارح و همکاران(1997) با پایایی 94/0 می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مدارس متوسطه شهر بابل است که تعداد کل آنها 1070 نفر می باشد و نمونه به دست آمده بر طبق جدول مورگان 250 نفر است که از این تعداد نمونه در نهایت 202 نفر مورد بررسی قرار گرفتند. جهت تجزیه وتحلیل داده های آماری از شاخص های آمار توصیفی شامل میانگین، انحراف استاندارد، فراوانی و به منظور بررسی فرضیه ها از ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که میان هوش هیجانی با ابعاد هفت گانه رفتار شهروندی سازمانی( آداب اجتماعی، نوع دوستی، وجدان کاری، هماهنگی متقابل شخصی، محافظت از منابع سازمان، جوانمردی، نزاکت) همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. واژگان کلیدی: هوش هیجانی، رفتار شهروندی سازمانی