در مطالعه ی برخوردهای اتم میونی با ایزوتوپ های هیدروژن، ابتدا به معرفی میون و تشکیل اتم و مولکول میونی می پردازیم و سپس روش ها ی بدست آوردن سطح مقطع ها و دیگر مطالعات مربوط به برخورد ها را بیان می کنیم. میون ذره ای ناپایدار با بار منفی وبرابر با بار الکترون است. میون در طول عمر خود، پیش از واباشی، می تواند با ایزوتوپ های هیدروژن واکنش داده و تشکیل اتم میونی دهد. فرایند هایی که اتم های میونی طی آن ها به حالت پایه می رسند، در این کار مورد بررسی قرار می گیرند. در یک لایه ی هیدروژن دوتریم با کند شدن میون، اتم های ?d و ?p تشکیل می شوند. اتم های ?p تشکیل شده در برخورد با اتم های دوتریم، میون خود را از دست داده و میون به اتم دوتریم منتقل می شود. سپس اتم های ?d با برخورد های متوالی با هسته های هیدروژن، کند می شوند. سطح مقطع برخورد های کشسان ?d با مولکول های هیدروژن، با کند شدن ?d ها به شدت کاهش می یابد و در محدوده ی انرژی 1- 5 الکترون ولت، سطح مقطع کمترین مقدار خود را خواهد داشت. این اثر رامساور- تانسنت نامیده می شود. با کمتر شدن انرژی از این به بعد، سطح مقطع افزایش می یابد. در این کار سطح مقطع اتم های ?d با هسته های هیدروژن در انرژی های بین 0.1 تا 1 الکترون ولت تخمین زده می شود. سطح مقطع با افزایش انرژی در این محدوده، سیر نزولی دارد که، این امر با اثر رامساور- تانسنت همخوانی دارد. در این پایان نامه به مطالعه پتانسیل های موثر در توصیف پراکندگی?d+p و ?p+d می پردازیم. در اینجا توابع پتانسیل ابتدا ساده سازی و سپس بهینه سازی شوند. هر کدام از پتانسیل های مربوط به دو واکنش مذکور، دارای شش ثابت خواهند بود، که به کمک بهینه سازی پتانسیل ها تعیین می شوند. روشی که برای بهینه سازی پتانسیل ها استفاده شده است، روش تکامل تفاضلی است. روش تکامل تفاضلی، یک روش اکتشافی جدید برای بهینه سازی توابع غیر خطی و مشتق ناپذیر است، که در فضای پیوسته مطرح می شود. پس از بهینه سازی، معادله ی شرودینگر مربوط به هر یک از پتانسیل ها را با اعمال شرایط مرزی مناسب حل کرده و شکل توابع موج مربوط به سه جسمی ?pd را بدست می آوریم. توابع موج حاصله را پس از بدست آوردن، بهنجار می کنیم که این توابع موج دارای یک قله می باشند. پس از حل معادله ی شرودینگر، سطح مقطع های کشسان (موج s ) در پراکندگی ?d(1s)+p به ازای انرژی های کم پرتابه تخمین زده می شوند. برای تعیین اعتبار ایده و روش، با استفاده از پتانسیل های بهینه پایین ترین تراز مولکول میونی ?dp برآورد می شود، نتایج کار با مقادیر بدست آمده از دیگر روش ها مقایسه شده است و همخوانی قابل قبولی دارد. خطای محاسبه ی انرژی تراز پایه نسبت به مقادیر بدست آمده در کارهای پیشین، حدود یک در صد می باشد. توابع موج مربوط به ذرات خروجی در برخورد های کشسان، در فواصل دور با تابع موج کروی توصیف می شوند، که ما این همپوشانی را با حل معادله ی شرودینگر نشان خواهیم داد. سطح مقطع برخورد اتم های فرودی با تعیین شیفت فاز در پراکندگی، به ازای انرژی های بین 0.1 تا 1 الکترون ولت ( انرژی های برخوردی اتم میونی در مختصات آزمایشگاه) را طوری بدست می آوریم که تابع موج بدست آمده در فواصل دور با تابع موج کروی همپوشانی داشته باشد.

موضوع پژوهش حاضر، اثر بخشی درمان شناختی، عاطفی و رفتاری بر هوش هیجانی و سبک مقابله ای اجتنابی کارمندان با گرایشات افسردگی صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران-مرکز تهران می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل 93 نفر از کارمندان زن و مرد صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران-مرکز تهران با گرایشات افسردگی، هوش هیجانی پایین و سبک مقابله ای اجتنابی می باشند که از بین آنها 30 زن و 30 مرد به طور تصادفی انتخاب شدند. از هر جنسیت 15 نفر به شکل تصادفی انتخاب و در گروه آزمایش و باقی آزمودنی ها در گروه کنترل جایگزین شدند. گروه آزمایش تحت درمان شناختی، عاطفی و رفتاری با بسته آموزشی آلبرت الیس طی 8 جلسه 75 دقیقه ای قرار گرفتند و گروه کنترل، هیچ درمانی ندیدند. روش این پژوهش از نوع آزمایشی است و طرح تحقیق آن، طرح دو گروهی با پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد. ابزارهای اندازه گیری استفاده شده در این پژوهش، پرسشنامه افسردگی بک، پرسشنامه هوش هیجانی شرینک و پرسشنامه سبکهای مقابله ای لازاروس و فولکمن می باشند. در این پژوهش از شاخص های آمار توصیفی(جدول-نمودار-میانگین –فراوانی و. . . )و برای تایید فرضیه ها از آزمون تی مستقل تفاضل میانگین ها با نمرات افتراقی استفاده شده است. نتایج تحقیق نشان داد، هر چهار فرضیه تحقیق تأیید شدند. بدین صورت که درمان شناختی، عاطفی و رفتاری بر هوش هیجانی و سبک مقابله اجتنابی گروه آزمایش تأثیر مثبت داشته و همچنین این دو تأثیر در زنان و مردان تفاوت ندارد.

چکیده پایان نامه(شامل خلاصه،اهداف،روش های اجرا و نتایج به دست آمده): هدف از انجام این تحقیق" بررسی رابطه فرسودگی شغلی با فعالیت بدنی و مقایسه آن در کارکنان فعال و غیر فعال اداره آموزش و پرورش استان گیلان می باشد ". جامعه آماری این تحقیق تحقیق توصیفی-پیمایشی شامل کلیه کارکنان رسمی و پیمانی اداره آموزش و پرورش استان گیلان است . (2113n= ). از بین جامعه مورد نظر بطور تصادفی 322 نفر براساس جدول نمونه گیری جرسی و مورگان انتخاب شدند 296 پرسشنامه تکمیل شده دریافت گردید . ابزار سنجش شامل سه پرسشنامه بود : از پرسشنامه اطلاعات عمومی جهت تعیین مشخصات فردی و حرفه ای آزمودنیها ، پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش (1981) جهت تعیین میزان فرسودگی ونیز برای تعیین میزان فعالیت بدنی از پرسشنامه میزان فعالیت بدنی بک (1982) استفاده گردید. کلیه عملیات آماری شامل آزمونهای همبستگی پیرسون ، مجذور کای و آزمون یو-من ویتنی نیز به کمک نرم افزار spss انجام گرفت. بر اساس نتایج آزمون رگرسیون ابعاد خستگی عاطفی و مسخ شخصیت از زیر مجموعه های فرسودگی دارای رابطه منفی و معنی دار با فرسودگی بودند r =0/22 , 0/21) وp<0.01 ).و بعد فقدان موفقیت فردی دارای رابطه مثبت معنی دار با فرسودگی بود r =0/21) وp<0.01 ).بر این اساس فعالیت بدنی با تمامی ابعاد فرسودگی و نه تنها بعد خستگی عاطفی دارای رابطه بود .از میان اجزای فرسودگی تنها موفقیت فردی در بین دو گروه فعال و غیرفعال اختلاف معنی داری مشاهده گردید.پیشنهاد میگردد ارتباط سایر مولفه های شغلی با فعالیت بدنی نیز مورد پژوهش قرار گیرد. واژه های کلیدی : فرسودگی شغلی، فعالیت بدنی، فعال، غیرفعال ، کارکنان اداره آموزش و پرورش استان گیلان

چکیده رودخانه های شهری از مهم ترین فضاهایی هستند که به طور بالقوه حضور طبیعت در شهر را جلوه گر نموده و قابلیت کشاندن عناصر طبیعی در میان عناصر مصنوع را فراهم می کنند. با توجه به افزایش روزافزون جمعیت شهرها، حضور موثر طبیعت در محیط زندگی آدمی، راهی دست یافتنی برای تضمین بهداشت روحی و فیزیکی جامعه و پایداری در شهر ها تلقی می گردد. رودخانه ی بشار، در حاشیه ی جنوبی شهر یاسوج واقع شده اما در وضعیت کنونی، حریم و محدوده های پیرامونی رودخانه، فاقد کارکردهای برنامه ریزی شده ای بوده و فضاهایی بایر مجاور آن، مورد هجوم کاربری های آلاینده و فرسایشی همانند کارگاه های ساختمانی، شن و ماسه، زباله دانی و آبریزگاه فاضلاب های شهری و کارخانجات است. از طرفی، مسئله ی ایجاد شرایط اکولوژیک مناسب در شهرها، امروزه به حدی ضرورت یافته و در عین حال تخصصی شده که رشته های مرتبط با این مسئله از جمله اکولوژی منظر با نظریه ها، واژگان، فنون، روش ها و ابزار خاص خود طی دهه های اخیر شکل گرفته و در حال گسترش هستند. با توجه به پتانسیل بالای علم اکولوژی منظر در ایجاد مناظر پایدار از طریق طراحی اکولوژیک، در این نوشتار تلاش بر آن است تا دانش معماری منظر را با دست آوردهای علوم مرتبط از جمله اکولوژی منظر تلفیق نموده و همچنین با شناسایی قابلیت های طبیعی سایت رودخانه ی بشار، فرهنگ و آداب و رسوم بومی و محلی مردم شهر یاسوج که در واقع استفاده کنندگان اصلی از این فضای سبز خواهند بود و همچنین شناخت قابلیت های کهن و سنتی بازمانده از پیشینیان مانند میراث کشاورزی و دامداری و صنایع دستی در منطقه ی مورد مطالعه، به یک برنامه ریزی جامع جهت نیل به طرحی پایدار دست یابیم. واژگان کلیدی: رودخانه بشار ، منظر اکولوژیک، ، کریدور سبز، منظر کشاورزی، یاسوج

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش هیجانی و رضایت زناشویی مادران با نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای(odd) واختلال سلوک(cd)انجام شد. به این منظور از جامعه آماری دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر تهران تعداد 120 نفر دانش آموزان مقطع ابتدایی مناطق4 و8 و14به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.داده ها به کمک پرسش نامه های هوش هیجانی شرینگ و رضایت زناشویی انریچ و مقیاس اختلا ل های رفتاری کودکان csi-4 که همگی توسط مادران دانش آموزان تکمیل گردیده بود،گردآوری شده وبا استفاده ازروش های آمار توصیفی واستنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چند متغیری وآزمون لوین و آزمون t گروه های مستقل وآزمون تحلیل واریانس یکطرفهanova) تحلیل شدند.یافته ها نشان داد: هوش هیجانی ورضایت زناشویی مادران ومولفه های آنها با نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای و سلوک کودکان رابطه منفی ومعنا دار دارند بجز دو مولفه هوش هیجانی (هوشیاری اجتماعی ومهارت اجتماعی )که بااختلال سلوک رابطه نداشتند.همچنین هوش هیجانی ورضایت زناشویی مادران نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان را پیش بینی می کند،اما تنها رضایت زناشویی نشانه های اختلال سلوک کودکان را پیش بینی می کند،و نشانه های اختلال نا فرمانی مقابله ای وسلوک در دختران بطور معنا داری پایین تر از پسران است.وسن مادران بر نشانه های اختلا ل نافرمانی تاثیر معنا دار ندارد اما بر نشانه های اختلا ل سلوک تاثیر معنا دار ومنفی دارد.همچنین سواد مادر بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای وسلوک هر دو تاثیر معنا دار و منفی دارد.نتایج نشان داد که هوش هیجانی پایین مادر و مواجهه مکرر با تعارض والدین در سطح درون روانی به اختلا ل های نافرمانی مقابله ای و اختلال سلوک کودکان منجر می شود.