پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران با الگوی یادگیری جانشینی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان دختر دبیرستانی صورت گرفت.روش پژوهش نیمه آزمایشی ودر قالب پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه ومادرانشان درسال تحصیلی 90-89 شهر شهریار تشکیل می داد که 30 دانش آموز به همراه مادرانشان به طور تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (نفر15) جایگزین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس پرخاشگری (agq) استفاده گردید که آلفای کرونباخ آن در این پژوهش92 % به دست آمد. گروه آزمایش(مادران) به مدت6 جلسه(هر هفته یک جلسه به مدت 90 دقیقه) تحت برنامه آموزشی مهارت ارتباطی با الگوی یادگیری جانشینی قرار گرفت، در حالیکه گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. نتایج بدست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس یک راهه نشان دهنده موثر بودن آموزش مهارتهای ارتباطی با الگوی یادگیری جانشینی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان از طریق آموزش به والدین(مادر) بود(05/0p<). لذا به کارگیری این برنامه آموزشی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان سودمند به نظر می رسد. کلید واژه ها: مهارتهای ارتباطی، یادگیری جانشینی ، پرخاشگری.