چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی همه ی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی منطه ی اوز (لارستان) بود. جامعه آماری، دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی که در سال 90-89 مشغول به تحصیل بودند را تشکیل می داد. نمونه گیری به صورت تصادفی از نوع خوشه ای چند مرحله ای انجام گردید و دانش آموزان کلاس های انتخاب شده که جمعاً 100 نفر پسر و 100 نفر دختر بودند حجم نمونه پژوهش را تشکیل دادند. داده های پژوهش از طریق اجرای آزمون مهارت خواندن (اصفهان) و آزمون درس ریاضی و جغرافی جمع آوری و مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد که بین مهارت خواندن و پیشرفت تحصیلی درس ریاضی و درس جغرافی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد و همچنین نشان داد که مولفه های مهارت خواندن می توانند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را در دروس ریاضی و جغرافی پیش بینی نمایند. کلید واژه: مهارت خواندن،-پیشرفت تحصیلی ،ریاضی ، جغرافی،اوز(لارستان)

چکیده ارزشگذاری اقتصادی پارک جنگلی قلعه رودخان با استفاده از روش ارزشگذاری مشروط (‏cvm‏)‏ ‏(بهنام یوسفی)‏ ‏ در این مطالعه به برآورد ارزش اقتصادی- اکوتوریستی پارک جنگلی قلعه رودخان و اندازه گیری میزان تمایل به پرداخت ‏بازدیدکنندگان این پارک برای استفاده تفریحی و تفرجی با استفاده از روش ارزشگذاری مشروط و پرسشنامه انتخاب دوگانه ‏دوبعدی می پردازد. بدین منظور تعداد 383 پرسشنامه در پارک جنگلی قلعه رودخان تکمیل شد. برای بررسی تاثیر ‏متغیرهای توضیحی از قبیل سن، درآمد و غیره بر میزان تمایل به پرداخت افراد، از مدل ‏logit‏ استفاده شد و پارامترهای این ‏مدل با استفاده از روش حداکثر راستنمایی برآورد شدند. نتایج نشان داده است که بیش از 88 درصد بازدیدکنندگان، ‏حاضرند جهت استفاده تفریحی و تفرجی از پارک جنگلی قلعه رودخان مبلغی پرداخت نمایند. متوسط تمایل به پرداخت ‏بازدیدکنندگان برای ارزش تفریحی این پارک جنگلی به ازای هر بازدید 6/60458 ریال و ارزش سالانه این پارک جنگلی ‏برابر با 30229400000 ریال برآورد شد. نتایج بیانگر این است که پارک جنگلی قلعه رودخان از ارزش تفریحی و تفرجی ‏بالایی برخوردار است، که این نکته می تواند برنامه ریزان و مدیران اجرایی، اجتماعی و اقتصادی را در برنامه ریزی حفاظت و ‏بهره برداری پایدار منابع طبیعی یاری دهد.‏

این مطالعه با هدف شناسایی تأثیر مواد افزودنی آلی و معدنی در زمان القا و پایداری نانوذرات کلرورنیکل صورت گرفته است. با استفاده از کریستالیزاسیون القایی، زمان القا جهت هسته زایی نانوذرات کلرور نیکل در دمای 25 درجه سانتیگراد و فوق اشباع های مختلف با استفاده از ضد حلال آمونیاک اندازه گیری شد. همچنین زمان القا و حجم مصرفی کلرور نیکل و کشش سطحی نانوذرات کلرور نیکل در اثر افزودن ماده فعال سطحی سدیم دو دسیل سولفات (sds) مورد آزمون قرار گرفت. با استفاده از دستگاه میکروسکوپ الکترونی عبوری (tem) از نانوذره عکس گرفته شد که اندازه نانوذره به دست آمده نشانگر تولید نانو ذره بود. نتایج مطابق با پیش بینی نظریه کلاسیک هسته زایی بود، کشش سطحی نانوذرات کلرورنیکل به تنهایی و در حضور سورفکتانت sds، با استفاده از این نظریه و معادله های موجود برای محاسبه کشش سطحی مقایسه شدند. نتایج نشان داد که در حضور آمونیاک با افزایش میزان فوق اشباعی، زمان القا نیز کاهش می یابد. لیکن در حضور سورفکتانت sds با افزایش فوق اشباعی، زمان القا کاهش می یابد. در نمودارهای مرتبط با مدل هسته زایی با توجه به ضریب همبستگی مشاهده گردید مدل هسته زایی ثانویه غلبه بر مدل هسته زایی اولیه دارد. همچنین به کار بردن غلظت های بالاتر کلرورنیکل نشان داد که کشش سطحی بیشتر می شود. همچنین با کاهش غلظت sds، کشش سطحی افزایش یافت. دامنه تغییرات کشش سطحی از mj/m^2 88/8 تا mj/m^2 22/10 به دست آمد.

چکیده ندارد.