نام پژوهشگر: مژده جانه
مقایسه کارکردهای اجرایی استدلال، برنامه ریزی-سازمان دهی و حافظه کاری در دانش آموزان با و بدون اختلال ریاضی در مقطع ابتدایی
پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
1387
مژده جانه صغرا ابراهیمی قوام
مژده جانه صغرا ابراهیمی قوام
چکیده ندارد.