کشور ایران بر روی کمر بند خشک و بیابانی دنیا و همچنین تحت تاثیر حاکمیت پر فشار مجاور حاره ای قرار گرفته است که استقرار این سلول ها حاکمیت کم آبی را در این سرزمین توجیه می کند واین در حالی است که سهم کشور از خشکی های جهان تنها 1.2 درصد میباشد اما 2.4 درصد از بیابانهای دنیا را در خود جای داده است همچنین میانگین بارندگی و تبخیر در ایران به ترتیب 1 و3 برابر میانگین جهانی است.با این وجود 65 درصد از فلات ایران در اقلیم خشک و نیمه خشک قرار گرفته است و در حدود 12 میلیون هکتار از مساحت آن را مناطق کویری با تپه های ماسه ای و پوشش گیاهی ناچیز تشکیل می دهند که از این وسعت حدود 12.3 میلیون هکتار آن ،تپه های ماسه ای روان اشغال کرده اند که در این میان حدود 6 میلیون هکتار آن تپه های ماسه ای فعال میباشند که حرکت این ماسه های روان را میتوان به عنوان یکی از عوامل مخرب و تهدید کننده سکونت گاههای روستایی دانست .زیرا هر ساله بر اثر فرسایش خاک حدود 500 میلیون تن غبار تولید و در هوا پراکنده می شود

این پژوهش با هدف، بررسی کارآمدی برنامه های درسی مراکزآموزش عالی در راستای پرورش کارآفرین از دیدگاه متخصصان می باشد . روش این پژوهش زمینه یابی(پیمایشی) است، جامعه آماری شامل متخصصین و خبرگان آموزش کارآفرینی در موسسات آموزش عالی شهرستان زاهدان که همه اعضا به عنوان جامعه نمونه در نظر گرفته شده است . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با 39 سوال بسته استفاده شده است ، روایی محتوایی پرسشنامه براساس نظر صاحبنظران حوزه کارآفرینی حاصل و پایایی آن بر اساس آلفای کرانباخ محاسبه شد که برابر872% بدست آمد، تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t تک نمونه ای و فریدمن صورت گرفته است. نتیجه کلی این پژوهش نشان می دهد که از نظر متخصصان کارآفرینی لازم است اهداف آموزشی مراکز آموزش عالی در جهت پرورش فراگیر متکی به خود و ریسک پذیر ،دارای تفکر انتقادی و همچنین پرورش دهنده مهارتهای ارتباطی ، آینده پژوهی ، مدیریت و رهبری ، شکوفاکننده خلاقیت فراگیرباشد ، در روش های تدریس مراکز آموزش عالی از روش های حل مسئله ،روش پروژه و اقدام پژوهی استفاده شود. در سازماندهی محتوای آموزشی آموزش عالی از رویکرد میان رشته ای و فرارشته ای بترتیب بعنوان رویکرد محوری و مکمل استفاده شودو مطابق با مطالب نظری و کار عملی وهمچنین به روز ومتناسب با فناوری اطلاعات و ارتباطات باشد، نحوه ی ارزشیابی مراکز آموزش عالی طوری باشد که فراگیر بتواند در موقعیت واقعی به ارزیابی محدودیت و مشکلات به تحلیل و ترکیب مساله بپردازد. بنابراین، توجه ویژه به برنامه درسی مراکز آموزش عالی می توان فراگیرکارآمد و کارآفرین پرورش داد تا درنهایت بسیاری از معضلات اجتماعی حل شود. .

در دهه¬های اخیر عرضه محصولات متنوع و سفارشی با قیمتهای مناسب و مقرون به صرفه به یک ویژگی ضروری برای بقا و موفقیت در شرایط رقابتی تبدیل شده است. اهمیت دستیابی به این ویژگی از یک سو، و پیچیدگی¬های مدیریتی و تعارض¬های تولیدی مربوطه، این موضوع را به یکی از سوژه¬های تحقیقاتی مهم و جذاب تبدیل نموده است. مهندسی همزمان، به معنی هماهنگی و همسویی تصمیمات و اقدامات مربوط به طراحی محصول و فرایند تولید داخلی شرکتها، یکی از رویکردهای مطالعه¬شده برای تحقق این هدف در سالهای اخیر بوده است. با این حال این رویکرد، موضوع برونگرایی در کسب و کارهای تولیدی و نقش زنجیره¬های تأمین را تا حدود زیادی نادیده می¬گیرد. ما در این تحقیق با انجام مطالعات موردی چندگانه و نیز پیمایش از خبرگان، الگویی عملیاتی مبتنی بر هماهنگی معماری محصول، فرایند تولید داخلی و اقدامات مرتبط با زنجیره تأمین، به منظور افزایش سطح تنوع و حفظ مزیتهای ناشی از مقیاس در صنعت پوشاک ارائه کرده¬ایم. نتایج این تحقیق بر اهمیت یکپارچگی اطلاعاتی، و همکاری با شرکای تجاری برای محصولات نوآورانه، و اهمیت ساختار و معماری محصول برای محصولات کارکردی تأکید می¬کند. همچنین در این تحقیق معیارهای چهارده¬گانه¬ای برای ارزیابی معماری محصولات پوشاک ارائه شده که از آن جمله می¬توان به انعطاف¬پذیری، قابلیت جایگزینی، درجه استانداردسازی، تناسب درونی و تناسب بیرونی اشاره کرد.

در مطالعات پتروگرافی بر روی مقطع نازک مشاهده شده فضای خالی (تخلخل) در این نمونه دیده نمی شود و فضاهای موجود با کانی کلسیت و اکسید آهن ثانویه پر شده اند. با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی ، مدل رقومی ارتفاعی، شیب ، جهت شیب، تراکم جریان آب، حوضه ها، زیرحوضه ها، محل خروج آبراهه ها و جهت جریان آب در منطقه به دست آمد. لذا بر همین اساس برای حفاظت کتیبه های سنگی و کنترل منابع آب سطحی ابندا روش های زهکشی( کانال یا لوله) و انحراف مسیر آب پیشنهاد شد،که می توان مانع از جریان منابع سطحی رواناب ها ناشی از چشمه فصلی، نزولات جوی و ذوب برف ها در دامنه کوه شد و سپس برای حفاظت محل استقرار کتیبه ها از رواناب ها، با استفاده از یک حفاظ فلزی شیب دار و قرار دادن ناودانی ها پیشنهاد گردید.

چکیده ندارد.