هدف از این پژوهش مطالعه تطبیقی وضیعت سواد اطلاعاتی دانشجویان مقطع کارشناسی رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه رازی با دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه است، روش پژوهش، روش پیمایشی و روش تطبیقی است و جامعه پژوهش جمعا 253 نفر شامل103 نفر از دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه رازی و 153 نفر دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه است و داد ه ها از طریق پرسشنامه گردآوری شده اند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه رازی بر اساس استانداردهای پنجگانه (ای. سی. آر. ال.) "قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی" برای کل پرسشنامه بالاتر از حد متوسط (10/4) است. یافته ها نشان داد که سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه تقریبا از حد متوسط بالاتر (29/3) می باشد. رتبه بندی میانگین های کسب شده نشان داد که سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه رازی بر اساس استانداردهای پنجگانه "قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی" به ترتیب 5- 1- 4 – 3 -2 و سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه بر اساس همین استانداردها به ترتیب 1- 5- 4-2-3 است. نتایج وجود تفاوت معنادار بین سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه رازی و پیام نور مرکز کرمانشاه برای کل پرسشنامه و برای هر یک از استانداردها را نشان داد، بدین معنی که سواد اطلاعاتی دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه رازی بیشتر از دانشجویان رشته کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه می باشد.