در این تحقیق به بررسی رابطه الگوهای تدریس با میزان خلاقیت دبیران مقطع متوسطه شهرستان پاکدشت پرداخته شده است و محقق به دنبال پیدا کردن پاسخ به این سوالات است که آیا بین الگوهای خانواده پردازش اطلاعات و الگو های خانواده اجتماعی و الگوهای خانواده انفرادی و الگوهای خانواده سیستم های رفتاری و میزان خلاقیت دبیران را رابطه معنی داری وجود دارد ؟ لازم بذکر است که روش تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا همبستگی پیمایشی می باشد در این تحقیق به نظر سنجی از دبیران مقطع متوسطه شهرستان پاکدشت در حیطه ارتباط بین الگوهای تدریس با خلاقیت پرداخته شده است . ابزار اندازه گیری در این تحقیق از 2پرسشنامه تحت عنوان پرسشنامه پژوهشگر ساخته الگوهای تدریس و پرسشنامه خلاقیت عابدی استفاده به عمل آمده است در نهایت با استفاده از رگرسیون تک متغیری به ارتباط بین متغیر های تحقیق پرداخته و مشخص گردید که ارتباط مثبت معنا داری بین یادگیری الگوهای تدریس با خلاقیت وجود دارد