چکیده در پژوهش حاضر اثربخشی توانبخشی روانی دوساهو برتعامل اجتماعی در کودکان فلج مغزی 7تا15 سال شهر قزوین مورد بررسی قرار گرفته است . به این منظور 20نفر از کودکان cp که شرایط شرکت در این پژوهش را داشتند انتخاب گردیده و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایشی و کنترل تقسیم گردیدندو از هر دو پیش آزمون (پرسشنامه تعامل اجتماعی) گرفته شد، سپس با گروه آزمایشی به مدت دو هفته و هر هفته سه جلسه تمرینات دوسا انجام شد ، و برای گروه کنترل هیچ مداخله ای صورت نگرفت . سپس از هر دو گروه پس آزمون (پرسشنامه تعامل اجتماعی) گرفته شد.جهت تحلیل آماری داده ها برای فرضیه اصلی از تحلیل کو واریانس و برای فرضیه های فرعی از تحلیل واریانس چند متغیری (مانکوا) استفاده شد.نتایج نشان دهنده تاثیر معنادار روش توانبخشی روانی دوسا بر تعامل اجتماعی کودکان cpدر هر سه زیر گروه تعامل با خود ، خانواده و دیگران بوده است .نتایج این پژوهش نشان داد که با استفاده از روشهای روانشناختی و بکارگیری تلاش و اراده در کودکانcp می توان به آنها در بهبود تعاملات اجتماعی کمک کرد.لذا می توان به خانواده ها و دیگر مسئولین تعلیم و تربیت استثنایی پیشنهاد کرد که با بکارگیری روشهای موثر به تعاملات اجتماعی این کودکان بیشتر توجه کنند.