هدف پایان نامه ی حاضر آن است تا به موسیقی شعر، که اساسی ترین رکن شعر کودک است بپردازد. در این پژوهش سعی بر آن شد؛ تا موسیقی شعر کودک از جوانب مختلف (دیداری، شنیداری و معنوی) مورد بررسی قرار گیرد. روش انجام تحقیق، کتابخانه ای است؛ به این ترتیب که ابتدا پیش نمایی از موضوع «موسیقی شعر» با بررسی و کنکاش در پژوهش های پیشین به دست آمد. سپس به بررسی شعر های کودک دهه ی هفتاد (گروه های سنی الف، ب و ج) به لحاظ انواع موسیقی شعر پرداخته شد. آمار گیری ها، انجام شد و آنجا که نیاز به جدول احساس شد، جدول ها تنظیم گردید. این پایان نامه روش توصیفی ـ تحلیلی را برای پیشبرد اهدافش برگزید. این پژوهش نشان می دهد که پررنگ ترین نوع موسیقی در شعر کودک موسیقی شنیداری است. این نوع موسیقی را می توان در شاخه های مختلف مورد بررسی قرار داد: موسیقی سکوت، موسیقی غایب، موسیقی درونی، کناری و بیرونی. گذشته از موسیقی شنیداری، کودکانه سرایان به موسیقی دیداری شعرشان نیز بسیار اهمیت می دهند. شعرهایی که موسیقی دیداریشان قوی است چشم نوازتر هستند. در گره های سنی "الف"، "ب" و "ج" که کودکان شعر ها را انتخاب می کنند و می خوانند، شیوه ی دیداری شعر ها بسیار مهم است. سومین نوع موسیقی به کار رفته در شعر کودک موسیقی معنوی است. این نوع موسیقی نسبت به انواع دیگر موسیقی بسامد پایین تری دارد. در مجموعه های مورد بررسی در شعر کودک دهه ی هفتاد شعری را نمی توان یافت که خالی از موسیقی باشد. و این مسأله نشان دهنده ی اهمیت این عنصر در شعر کودک است.