در این پژوهش تاثیر مهارت های جرات ورزی بر ارتقاء رفتارجرات ورزانه و تفکر انتقادی دانشجویان ساکن خوابگاه دانشگاه الزهرا(س)مورد تحقیق قرار گرفت. پژوهش حاضر جزء طرح های آزمایشی می باشد . نمونه تحقیق ،44 دانشجوی داوطلب مقطع کارشناسی ساکن در خوابگاه های دانشگاه الزهرا (س) می باشند که به صورت تصادفی به دو گروه 22نفره آرمایش و کنترل تقسیم گردیدند. گروه آرمایش به مدت 8 جلسه تحت مداخله آموزش مهارت های جرات ورزی قرارگرفت و در این مدت گروه کنترل از هیچ مداخله ای بهره مند نشد . قبل و بعد از مداخله هردو گروه آرمایش و کنترل توسط دو پرسشنامه جرات ورزی گمبریل و ریچی (1975) و پرسشنامه تفکر انتقادی واتسون و گلیزر(1980) ارزیابی شدند. سپس داده های بدست آمده از این افراد جهت آزمون فرضیه های پژوهش مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. فرضیه های این پژوهش عبارتند از : 1- مهارت ابراز وجود موجب افزایش رفتار جرات ورزانه می شود. 2- مهارت ابراز وجود موجب افزایش تفکر انتقادی می شود. نتایج آماری بیانگر معنادار بودن فرضیه اول می باشد. به عبارت روشن تر مهارت های جرات ورزی در گروه آزمایش موجب ارتقاء رفتار های جرات ورزانه آنان گردیده است.اما نتایج آماری در مورد فرضیه دوم معنا دار نبوده است.