چکیده ندارد.

هدف پژوهش حاضر تعیین میزان اثر بخشی آموزش راهبردهای یادگیری بر مهارت های خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه و جامعه ی پژوهش کلیه دانش آموزان شهر کرج بود. که از میان آنها تعداد 32 نفر دانش آموز پس از اجرای مطالعه مقدماتی پرسشنامه راهبردهای یادگیری پنتریچ به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. آزمودنی های گروه آزمایشی به مدت 12 جلسه 90 دقیقه ای، تحت آموزش راهبردهای یادگیری قرار گرفت. اما گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد. داده ها با استفاه از آزمون t تحلیل شد. نتایج یافته ها تفاوت معناداری در نمره های مهارت های خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی نشان داد. بدین صورت که گروه آزمایش در دو آزمون عملکرد بهتری داشتند.

برخی از آثار تاریخی هستند که مواد خام فراوانی برای تدوین تاریخ اجتماعی در اختیار پژوهشگر قرار می دهند و از این لحاظ دارای محتوای مناسبی می باشند که پژوهشگران با بررسی این منابع می توانند به نگارش تاریخ اجتماعی دست یابند. یکی از این نوع آثار، تاریخ های محلی می باشند. تاریخ های محلی دسته ای از منابع هستند که نویسنده ی آن ها به تاریخ یک شهر یا منطقه، محل و به طور کلی به یک منطقه جغرافیایی خاص و تعاملات مردم آن محل پرداخته است. با این وصف این آثار یکی از حوزه هایی هستند که در آن ها می توان حضور مردم و همه ی گروه های و اقشار جامعه را مشاهده نمود. در این گونه از تاریخ ها مردم در جایگاه خاصی قرار می گیرند و حضور و نقش ایشان در رویداد ها و حوادث مختلف نشان داده می شود. از این حیث تاریخ محلی می توانند منبع بسیار خوبی برای تدوین تاریخ اجتماعی باشند. در پژوهش حاضر نگارنده با گزینش چهار کتاب تاریخ محلی فارس به نام آثار جعفری، نزهت الاخبار، فارس-نامه ی ناصری و آثار عجم که در دوره ی قاجار نگارش یافته اند، سعی بر آن دارد تا از خلال روایت ها و داده های موجود در این تاریخ های محلی به تدوین تاریخ اجتماعی دوره ی قاجار بپردازد. جایگاه این منابع محلی در تدوین تاریخ اجتماعی به لحاظ پرداختن به مسائل جزئی و ورود به لایه های زیرین جامعه در خور توجه است. روش به کار رفته در این پژوهش توصیفی-تحلیلی می باشد.تاریخ محلی یکی از گرایش های تاریخ نویسی می باشد. در دوره ی قاجار نیز این نوع از تاریخ-نویسی مرسوم بوده است و مورخان به دستور شاه یا علاقه ی خویش به نگارش تاریخ محل و منطقه ی زندگی خویش می پرداختند. از آن جا که دوره ی قاجار یکی از برهه های زمانی حساس در تاریخ ایران بوده است در نگارش این نوع تاریخ ها نیز تغییراتی به وجود آمد. با افزایش سطح علمی و آگاهی های مردم دانش جغرافیا نیز رشد کرد و محلی نگاری نیز با این دانش پیوند خورد. محلی نویسان علاوه بر ثبت اطلاعات مربوط به زندگی مردم به موقعیت و پدیده های جغرافیایی محل خویش توجه نمودند و در آثار محلی خویش آن ها را نیز نگاشتند. در بیشتر آثار تاریخ نگارانه به ذکر حوادث و رویداد های سیاسی، احوال و اوضاع پادشاهان و فرمانروایان حکومتی پرداخته شده است. بیشتر این آثار توجه کمتری به تاریخ اجتماعی و زندگی طبقات فرودست جامعه کرده اند. در این پژوهش نگارنده سعی بر آن دارد با نگرش تازه به بررسی مباحث تاریخ اجتماعی، از لابه لای تاریخ های محلی بپردازد. در زمینه ی تاریخ محلی فارس نیز تاریخ های بسیاری نگاشته شده است. نویسندگان این آثار مباحث مختلفی را مطرح نموده اند که از خلال روایت های آن ها می توان اطلاعات متنوعی در رابطه با تاریخ سیاسی، حوادث و رویداد های طبیعی روابط حاکمان محلی با مرکز، همچنین روابط خانوادگی، شیوه های زندگی، آداب و رسوم و سایر مسائل دیگر را به دست آورد. چهار کتاب برجسته ی تاریخ محلی که در اواسط دوره ی قاجار در مورد فارس نوشته شده است که عبارتند از: فارس نامه ی ناصری از میرزا حسن حسینی فسایی، آثار عجم از فرصت الدوله شیرازی، آثار جعفری و نزهت الاخبار هر دو از میرزا جعفر خان خورموجی معروف به «وقایع نگار». نگارنده در این پژوهش نگاهی اجتماعی را دنبال می کند به این معنا که نظر وی، مبتنی بر محوریت مردم عادی جامعه و زندگی روزمره ی و حیات اجتماعی آن ها در دوره ی قاجار است.

پژوهش¬ها در زمینه فیزیولوژی پس از برداشت گل¬های شاخهبریده و گیاهان گلدانی اطلاعات در زمینه فرآیند¬ پیری و روش-های جلوگیری از ضایعات پس از برداشت را افزایش داده است و منجر به ایجاد و تکامل تعدادی از تیمارهای قبل و پس از برداشت شده است. مواد شیمیایی تاثیر زیادی در ماندگاری گلها دارند، با اینحال گونه¬های مختلف گیاهی و حتی ارقام مختلف نسبت به مواد شیمیایی مختلف واکنش¬های متفاوتی دارند. بنابراین لازم است پژوهش¬های بیشتری در زمینه نگهداری گل¬ها و ارقام مختلف آن¬ها انجام گیرد. امروزه کاربرد روش¬هایی که ضریب اطمینان بالایی داشته باشند از اهمیت خاصی برخوردار است. در این تحقیق به منظور بررسی پاسخ گلهای شاخه بریده میخک ارقام گرنداسلم و فورچون به اتیلن و اثر تیمار 1- متیلسیکلوپروپان روی حفظ کیفیت و افزایش عمر گلجایی، آزمایش¬ها در قالب طرح کاملا تصادفی با 3 تکرار انجام شد. ابتدا گل های شاخهبریده با چهار سطح 0، 5/0، 1 و 5/1 میکرولیتر بر لیتر 1- متیلسیکلوپروپان به مدت 24 ساعت تیمار شدند و سپس به مدت 16 ساعت در معرض غلظت 1 میکرولیتر بر لیتر اتیلن قرار گرفتند. نتایج این تحقیق نشان داد که تیمار 1- متیلسیکلوپروپان اثر معنیداری بر روی صفات فیزیولوژیکی از جمله عمر گلجایی، جذب محلول نگهدارنده و وزن تر نسبی رقم فورچون، عمر گلجایی و جذب محلول نگهدارنده رقم گرنداسلم داشت. همچنین صفات بیوشیمیایی مانند میزان کلروفیل برگ، میزان آنتوسیانین گلبرگ، شاخص ثبات غشاء گلبرگ، میزان فعالیت آنزیمهای آنتیاکسیدانتی از قبیل کاتالاز، پراکسیداز و سوپراکسید دیسموتاز در هر دو رقم تحت تاثیر تیمار 1- متیل سیکلوپروپان قرار گرفتند. تیمار 1- متیلسیکلوپروپان اثر معنیداری روی صفت وزن تر نسبی در رقم گرنداسلم و قطر گل دو رقم نداشت، اگرچه اثرات تیمار با گذشت زمان در مراحل مختلف آزمایش بر این صفات در گل شاخهبریده میخک رقم گرنداسلم در سطح 5 درصد و در گل شاخهبریدهمیخک رقم فورچون در سطح 1 درصد معنیدار گردید. گل های میخک شاخه بریده رقم فورچون نسبت به رقم گرنداسلم با غلظت های بیشتر 1- متیل سیکلوپروپان قادر به مقابله با اثرات نامطلوب اتیلن خارجی و افزایش عمر گلجایی بود. داده¬ها نشان داد که رقم فورچون در مقایسه با رقم گرنداسلم نسبت به تیمار اتیلن بسیار حساس¬تر است.